今日，你们还是这里的小学生，明天，你们就要奔向高一级学校，不久的将来你们将成为社会的栋梁同学们，小学毕业是一个里程碑但是，小学毕业不是学习的结束，而是新的学习的开始在此毕业之际，我谨代表母校，希望同学们把母校“做让我们一起来做”的校训、“博学笃行、自主合作”的学风，持之以恒地落实到今后的学习和生活中母校的老师们期待着你们天天进步的好消息母校的老师们盼望着你们用自己的努力，去创造美好的明天，享受幸福的人生毕业典礼上的校长致辞范文3亲爱的同学们，尊敬的老师们、家长们、朋友们：大家好今天，我们欢聚一堂，在这雄伟的大会堂隆重举行__大学20__届毕业典礼，热烈欢送完成学业、顺利毕业的4477位本科毕业生，2984位硕士毕业生，190位博士毕业生，共7651位毕业生

其实这样的想法也是错误的，因为长期吃药，会改变身体的脏器功能，例如心血管、前列腺功能的变化有人说“保健品不是药，吃补肾的保健品总可以吧",保健品也不是百分百安全的，长期服用保健品会导致人体内分泌失调所以，我们先要确定自身是否真的需要补肾，如果需要，还需正规医生帮助指出治疗方法，这才是最安全的补肾三、胡乱使用补肾药药店太多补肾的保健品和药品，不少人纷纷购买，本以为“补肾壮阳”不会对身体造成伤害，殊不知，这种想法还是欠妥当的是药三分毒，不管什么药物对器官都会有多少的副作用，补肾药物也是如此倘若本身不需要补肾的人，盲目吃补肾药，非但不能吸收药物的有用成分，还会给器官增加排毒的负担，对于本身有脾胃不和的人而言，伤害更大

4、师出示在不同位置的长方形、正方形、圆和三角形数个，让学生辨认5、分类（渗透图形特征的认识）师：现在请各同桌从桌上的`作品中，每种选取一个最漂亮的图形按要求贴到黑板上（学生分类）——他们分对了吗抽象、变式（引导学生做练习五P37页第5题）师：小淘气也有3个图形，你们看它放在哪里比较合适为什么：刚才同学们通过思考、探索、操作，把平面图形的家从立体图形上搬出来，留在纸上，还懂得通过观察各种图形的细微不同来辨析各种图形的类型三、巩固深化质疑拓展1、游戏1①教师说出平面图形的名称，学生从学具袋中取出相同图形并举趣②抢答：教师出示各种图形，学生抢答（说出图形的名称）③立体图形和平面图形辨析（教师分别说出立体图形和平面图形的名称，学生按要求出示相应的图形

二、过程与方法：通过直观观察、猜想研究线面平行的性质定理，培养学生的自主学习能力，发展学生的合情推理能力及逻辑论证能力三、情感、态度与价值观：培养学生主动探究知识、合作交流的意识，在体验数学转化过程中激发学生的学习兴趣，从而培养学生勤于动脑和动手的良好品质2重点难点教学重点:线与面平行的性质定理及其应用教学难点:线与面的性质定理的应用3教学过程 31 第一学时 教学活动 活动1【导入】问题引入一、问题引入木工小刘在处理如图所示的一块木料，已知木料的棱BC∥平面A′C′现在小刘要经过平面A′C′内一点P和棱BC将木料锯开，却不知如何画线，你能帮助他解决这个问题吗预设：(1)过P作一条直线平行于B′C′;(2)过P作一条直线平行与BC

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