小朋友，再见〕小学三年级数学教案篇6教学目标：1、在游公园的情境中，探究出8加几、7加几、6加几的计算方法，并能灵活口算2、经历操作、讨论、交流，养成自主探究的能力和迁移推理的能力，优化算法3、激发学习兴趣，感到想学、乐学、会学教学重点：能正确计算8加几、7加几、6加几，掌握口算方法教学难点：养成迁移推理的能力教学准备：每人一个十只装的针剂药盒、小棒学具、答题卡、练习纸，8加几、7加几、6加几的转盘各3个教学设计说明：本小节的教学分两部分，一部分是8、7、6加几的口算，这部分教学的关键是掌握口算方法，能灵活口算在设计时，通过教学环节逐层深入，让学生感受到“多中求异，同中求优”如，玩“转转盘”游戏中体会到“凑十法”的便捷，紧接着“动动脑”中感受到依据题目的不同选择灵活的方法优化口算方法

他是谁呢(幼儿说说)he is my daddy他是我的爸爸(幼儿学念：daddy)(出示flash card：mommy)who is she她是谁呢(幼儿说说)she is my mommy她是我的妈妈(幼儿学念：mommy)我们来和daddy, mommy打个招呼吧say: hello, daddyhello mommy③ ki ing game：依次请幼儿说：hello daddy/mommy4jumping game：①以唱歌《where’s my daddy/mommy》的形式请两位幼儿分别扮作daddy 和mommy②教师说明游戏规则③教师指挥游戏：教师随机喊daddy或mommy，两名幼儿尝试游戏

三、谈我们读书这些名人在获取知识的时候，经历了这样多的磨难，但是他们靠着勤奋执着，终成为人们敬仰的人，同学们对他们渴求知识的精神也给予了充分的肯定那么在衣食无忧的今天，同学们自己的读书情况又是怎样的呢1 ．出示读书调查问卷，分组完成调查报告，小组长汇报调查结果2．师：看来，我们课外阅读的情况不容乐观，大家是否认为课外阅读妨碍了学习而不去读呢下面我们针对“课外阅读是否有 必要”来谈一谈自己的看法小组交流一下看法小组推荐代表发言3．辩论：网上阅读利弊师：21世纪的今天，有了一种更方便的阅读方式——网上阅读，那网上阅读是否真的很好呢请各小组之间拿出一个意见，一会儿我们正方反方进行辩论小组派代表进行辩论

中新网上海6月6日电 (记者 陈静)“老视是人人都要面对的生理现象，通常在40岁-45岁开始出现，尽管近视人群可能会推迟5年左右，但无法完全避免”上海的眼科专家沈玺6日接受记者采访时表示，“因此‘近视者不会老花’是一种误解” --> 老花眼即老视如今，公众近距离用眼频繁，对视觉质量的要求越来越高，既要看得清，又要看得好“老视带来的影响因此更加突出”沈玺认为，“传统戴老花镜方式存在频繁摘戴、易遗忘等不便在此背景下，公众对于‘脱镜’、提升裸眼视力的需求迫切，亟待得到满足” 医疗技术的进步为患者提供了新的选择沈玺介绍：“对于摘镜意愿强烈的老花患者，目前主流的解决方案是透明晶状体置换术，植入功能性人工晶体进行矫正

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