三、智能显示【心中有数】什么时候用大写字母1英语句子中的第一个词的第一个字母要大写如：My name is Li Lei2姓名中，姓和名的首字母要大写如：Han Meimei Jim Green3国家、城市及专有名词首字母要大写如：China(中国)，Shenyang (沈阳)Class One, Grade One4"民族"词(形容词或名词)首字母大大写如：Chinese, English, American5职务或职称首字母要大写如：Mr, Miss, Mrs6表示"我"的字母"Ｉ"永远要大写【动脑动手】同步训练：Ⅰ、下列每组字母中，有一个字母的读音与其他三个字母没有共同之处，请指出( )1

(2)案发后的表现：躺在露台板上晒太阳，嘴里好像还在吃着什么4、对犯罪嫌疑人的惩罚方式：拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下，还以为惩戒得不够5、我的怀疑是正确的吗事实：鸟被另外一只黑猫吃了，而不是这只丑猫6、案件定性：冤案7、案件反思：(1)在知道事情的经过之后，“我”的心情是怎样的，从我的忏悔中，可以看出我是个怎样的人(2)为什么会造成冤案，我的过失是什么教师小结：根本原因就是“我”对那只丑猫有偏见明确：对三只猫，我和家人的感情是有区别的正因为我的偏见，导致了第三只猫的死亡，所以，较前两只猫，我对于第三只猫的亡失更加难过8、第二只猫丢失后，作者写道：“自此，我家好久不养猫”第三只猫死后，作者又写道：“自此，我家永不养猫

应用题教学中，还要注意培养学生利用线段图表示数量关系的能力同时，教材还介绍了检验的方法，应注意培养学生养成检验的良好习惯，但检验方法只要求学生初 步掌握，不要求写检验过程数据整理和求平均数是统计的初步知识教材在以前渗透统计思想的基础上，从本册开始介绍统计的初步知识数据整理包括简单的统计表和条形统计图，通过教学，要使学生对数据整理有初步认识，会看简单的统计表和统计图，能把不完整的简单统计表或条形统计图填写完整求平均数是一种统计方法，要着重让学生理解平均数的含义，注意与平均分的区别，初步学会简单的求平均数据的方法本单元的统计知识都是最基本的，要求学生理解即可在本单元教学中，要充分利用新旧知识间的联系，联系学生的生活实际，通过知识间的迁移、类推、比较、拓展，将新知识点与学生原有知识体系联系起来进行教与学

(70年代特有的政治环境和作者特有的政治待遇——与华南虎的遭遇何其相似)2主旨探讨：诗歌结尾作者说“我终于明白 ”“我”明白些什么(生补充，口头回答)这里蕴涵着作者怎样的人生思索学习本诗有什么现实意义讨论明确：“我”明白了被人类囚禁在笼中的不只是一只老虎，而且是一个不屈服、不苟活的高尚的生命;“我”明白了在这个“不羁的灵魂”面前人类的庸俗、猥琐和无知;“我”明白了在悲怆和困厄中，人应该超越苦难，拒绝庸俗，保持独立、健全、高尚的人格，奋然前行作者写这首诗时，处境同样艰难，华南虎的不羁个性唤起了诗人对精神自由、人格独立的极度渴望我们应追求精神的自由和人格的独立，在种种诱惑面前不屈服、不迷失这首诗表现中国知识分子不屈服于黑暗、追求光明的思想感情

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