⊙创设情境，探究新知1、创设情境，搜集信息(课件出示例5)、(1)、引导学生观察课件，汇报发现了哪些数学信息(2)、学生汇报(知道了总路程和两个人的速度，求相遇的时间)、2、阅读理解，整理信息(1)、教师指导学生画线段图分析题中的数量关系师：为了帮助我们正确理解题意，你们有没有办法将题中的信息更加直观地表示出来预设 生：可以画线段图来表示师：刚才同学们说到了画线段图的方法，那么就让我们一起来试一试(学生在小组内讨论，试着画一画)、师：题中还有很多其他信息，在线段图中又该怎样表示出来呢请同学们自己先动手画一画，再与同学交流(学生按要求画图，并与同学交流画法)、(2)、在学生汇报的基础上在黑板上完成线段图，并提示学生将单位统一之后再画

担起新世纪的重任，为我们祖国的明天，谱写出更加辉煌的篇章我的国旗下讲话完毕，谢谢大家从小爱科学国旗下讲话稿件（精选篇2）尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家早上好今天很荣幸能够站在庄严的国旗下与大家进行交流我今天讲话的主题是《从小爱科学》同学们，大家知道“嫦娥奔月”的故事吧每当提到“嫦娥奔月”，大家的脑海里就会浮现出美丽的嫦娥仙子正飘逸地飞向月宫时的情景可是，那只是神话故事，是人类向往飞天的古老梦想如今，火箭发射、卫星升空、载人飞船，中国航天人用“科学”的力量，让飞天梦想一次次地成为了现实20__年10月1日，在这个举国欢庆的日子里，我国的嫦娥二号卫星发射成功了，这再一次证明了“科学”的无穷力量提到“科学”，同学们会觉得“科学”很神秘

少年就以文章出名，公元695年中进士，做过礼部侍郎等职晚年不拘礼节，酒后作诗文，神采飞扬今存诗19首，除《咏柳》外，《采莲诗》、《回乡偶书》也很有名二、指导看图图上有些什么在什么地方人在干什么（先一个一个说，再连起来说一遍）同学们看了图，想一想诗人是怎样描绘自己所见到的情景的，向我们展示了一幅怎样的画面（板书课题，齐读课题）三、初读课文1、请听录音，看看课文有几句话（标出句子）2、看音节卡片，开火车读bì chuí sī cái sì jiǎn3、自由读课文，画出生字4、分组读课文，男女生各读一句四、学习生字1、出示带音节的生字卡片，开火车读2、去掉音节读（注意“垂、似”的读音）3、识字、记忆字形

一般写人时，我们都抓住人物特点来介绍的这是写人文章的一般规律四、说话学习课文的描写，请仔细观察一个同学，向大家作介绍注意不要说出他的名字，让大家猜猜他是谁2024年三年级上册语文教案范本精选篇8教学目标：1、知识与技能：通过寻找关键语句，能归纳说出石榴的形态美和精神美;能联系时代背景理解作者托石榴之物，言颂扬我们民族美好情操之志;能运用正确的方法品析、朗读本文形象生动、准确凝练的语言;学习文章托物言志的写法2、过程与方法：通过品味课文中描写石榴枝干、叶片、花、果实和子粒特征的句子来理解作者的思想感情;了解作品的时代背景，揣摩关键词语和关键句子的深层含义、表达作用3、情感、态度与价值观：理解作者执著坚定的信念和热切的追求

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