4、人工清除及时清除地面杂草及攀缘性寄主植物，可以减少中间寄主春末夏初，我们要认真检查苗木，一经发现立即铲除，或连同寄主受害部位一起剪除在菟丝子缠绕寄主植物之后，人为地将菟丝子从寄主上清除，剥离得越干净，防治就越彻底菟丝子的断茎还具有发育成新植株的能力，所以剪除必须彻底，剪下的茎段也不能随意丢弃，需要集中深埋或送垃圾场进行焚烧处理，尤其是春末夏初的时候5、作为药用植物开发利用菟丝子味辛、甘，性微温，归肝、肾、脾经，气和性缓，能浮能沉，具有补肾益精、养肝明目、健脾固胎的医药价值在秋季种子成熟时，连同寄主植物一起割下，晒干打下种子，筛去杂质后可作为中药用菟丝子，这样能变废为宝，可以获得经济效益结语：菟丝子的生命力极强，繁殖速度快，传播迅速，往往给当地农业经济作物构成重大威胁，我们需要采取一系列有效措施除治菟丝子，以实现全面有效遏制菟丝子的滋生蔓延

2、指名认读生字并组词五、布置作业朗读课文板书设计9、森林，你好小动物的家森林挡风沙储雨水教后感第二课时教学目标1、会写8个生字2、正确、流利地朗读课文3、读中感情叠词的表达效果，会说类似的叠词，并积累词语4、理解课文内容，教育孩子保护自然、保护环境，并努力为绿化祖国作出贡献重点难点理解课文内容，了解森林的作用教具准备生字卡片，人类破坏造成的自然灾害图教学过程一、巩固复习，导入新课1、小朋友们，你们还记得有谁向森林问好了吗2、它们都说了什么呢3、教师小结森林的作用，然后导入新课：小朋友们，森林帮我们这么多忙，可是，却还是有人向可爱的森林伸出了可怕的手(出示图片)二、畅谈感想，启发教育1、让学生自由地说说自己的观后感想

这种治疗方法不仅仅可以解决掉患者舌下血管瘤的情况，而且不影响患者舌头的功能除了这种治疗方法之外，患者也可以通过坏死疗法来治疗这种情况，不过患者在进行这种治疗方法的时候，很可能会出现无法饮食的情况，所以患者要注意了如果患者的病情很是严重的话，他们就要手术治疗这种治疗方法来治疗舌下血管瘤这种情况了虽然这种治疗方法会影响到患者的舌头的功能，但是这种治疗方法对于病情严重的患者效果是很不错的，所以患者可以试一试患者在解决舌下血管瘤情况的时候，就可以通过上面的治疗方法来达到治疗目的不过这些治疗方法对患者都是有一定影响的，所以患者要注意了不管是哪一种治疗方法都好，患者都是要去坚持治疗的，而且患者在治疗的时候，最好是到那些正规的医院进行

”“老乡们，辛苦了南京再见”初二的语文教案设计【篇2】《马说》教学目标1积累文言词汇，疏通课文大意2理解文中“伯乐”“千里马”与“食马者”的寓意，学习托物寓意的写法3朗读文章，注重朗读语气的把握，体会作者寄托在文中的思想感情，感受封建社会摧残和埋没人才的黑暗现实一、导入新课相传伯乐是春秋时代的人，姓孙名阳据说，有一匹千里马拉着沉重的盐车翻越太行山在羊肠小道上，马蹄用力挣扎，膝盖跪屈;尾巴下垂着，皮肤也受了伤;汗水淋漓，在山坡上艰难吃力地爬行还是拉不上去伯乐遇见了，就下了自己的车，挽住千里马而对它淌眼泪，并脱下自己的麻布衣服覆盖在千里马身上千里马于是低下头吐气，抬起头来长鸣，嘶叫声直达云霄这是它感激伯乐了解并且体贴它啊

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