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因此算法是计算科学的重要基础应用示例思路1例1 (1)设计一个算法，判断7是否为质数(2)设计一个算法，判断35是否为质数算法分析：(1)根据质数的定义，可以这样判断：依次用2—6除7，如果它们中有一个能整除7，则7不是质数，否则7是质数算法如下：(1)第一步，用2除7，得到余数1因为余数不为0，所以2不能整除7第二步，用3除 7，得到余数1因为余数不为0，所以3不能整除7第三步，用4除7，得到余数3因为余数不为0，所以4不能整除7第四步，用5除7，得到余数2因为余数不为0，所以5不能整除7第五步，用6除7，得到余数1因为余数不为0，所以6不能整除7因此，7是质数(2)类似地，可写出“判断35是否为质数”的算法：第一步，用2除35，得到余数1
被举荐使秦时，已年过七十，须发皆白，身子伛偻，步履蹒跚——冯梦龙《东周列国演义》春秋五霸之二：晋文公、秦穆公可选择《晋公子重耳出亡》中有关片断和《左传·僖公二十八年》中的有关内容加以介绍【作者作品】1关于《左传》的作者鲁君子左丘明惧弟子人人异端，各安其意，失其真，故因孔子史记具论其语，成《左氏春秋》——《史记·十二诸侯年表》子曰：“巧言，令色，足恭，左丘明耻之，丘亦耻之慝怨而友其人，左丘明耻之，丘亦耻之”——《论语·公冶长》2关于《左传》的文学成就《左传》文章优美，其记事文对于极复杂之事项——如五大战役等，纲领提挈得极严谨而分明，情节叙述得极委曲而简洁，可谓极技术之能事其记言文渊懿美茂，而生气勃勃，后此亦殆未有其比
玲玲……上课了，同学们都安安静静地等着教师的到来过了一会儿，教师进来了，她告诉我们：今日是西方的感恩节，这个季节好比我们的春节一样重要……教师给我们一个重要的任务：给妈妈洗脚，感受一下西方的感恩节重要气氛说到洗脚，我有点愧疚，因为我连自我的脚都没洗过，都是我妈妈给我洗的，更别说给妈妈洗脚了放学了，我回到家了，妈妈立刻关心我今日过得怎样样还问我有没被人欺负……我这时想起了教师给我们的任务我立刻把妈妈拉到沙发上，让她坐下妈妈好奇地问我要干什么我没说话就走到浴室里打水，当我来出来时，妈妈就问：“你不会是要为我洗脚吧”我害羞的点点头妈妈这时已经快要笑出来了我立刻将妈妈的脚抬起来，“哇”我吓了一跳，眼泪也随后流了下来
靠努力换取的爱常常使人痛苦，因为这不是出于我自己的意愿，而是使对方快乐，被人需要而已4同弗洛伊德的“超我”理论相反，人不是通过合并父亲和母亲，从而树立起这两个形象，而是把母亲的良知建筑在他自己爱的能力上，把父亲的良知建筑在自己的理智和判断上分析：用对比的手法，阐述孩子接受父母影响的实质和内容，说明孩子是如何发展母亲的良知，而又发展父亲的良知的自我说法：弗洛伊德的“超我”理论认为，人是通过合并父亲和母亲，从而树立起这两个形象而我认为，人是把母亲的良知建筑在他自己爱的能力上，把父亲的良知建筑在自己的理智和判断上六、根据以上句子以及对文章内容的理解，结合自己的实际情况，说说父亲母亲这两个世界带给你哪些影响，你是怎样不自觉地同时拥有这两个世界的