”高兴是因为有志，忧伤是因为有情在此，我希望大家“莫愁前路无知己”，希望大家“天生我材必有用”，希望大家“千金散尽还复来”，希望大家“不妨随处一开颜”同学们，近四年来，你们告别了天真，走向了沉稳；脱去了稚气，获得了自信；抛弃了依赖，懂得了自尊、自立、自强四年来，学院校各项事业飞速发展，办学规模逐步扩大，教育教学质量不断提高，教学条件不断改善，校园环境得到美化，办学实力进一步增强这些成绩的取得，是全校师生员工团结拼搏、无私奉献的结果，也凝集了 1广大毕业生同学的热情和汗水你们的青春身影和奋斗足迹无处不在，共同为检察学院的历史写下了光辉的一页在此，我要向每一位毕业生真诚地道一声：谢谢了当然，我也知道，学院工作中还存在着一些问题，如学生公寓楼的维修效率不够高、文体娱乐设施不够齐全等，这些问题给同学们的生活和学习造成了一些不便甚至不愉快,对此,我也真诚地向同学们表示深深的歉意

作者的语言幽默诙谐，极富情趣，采用了对比的写作方法表现鹅的高傲，还善于用反语来表达自己对白鹅的喜爱之情学情分析本组课文围绕“作家笔下的动物”这一专题，编排了4篇描写动物的文章《白鹅》是本组课文中的第一篇一提及白鹅，学生随口会吟诵骆宾王写的古诗《鹅 鹅 鹅》白鹅在他们的眼中是一种漂亮的喜欢在水里拨清波的动物而丰老先生笔下的白鹅则是一个高傲的动物，这对于四年级的学生来说就比较难理解因此，在教学中要着重引导学生品味风趣幽默的语言，了解作者是怎样写出白鹅高傲的特点，从看似贬义的词语中感受作者对白鹅的喜爱，对生活的热爱同时，这是学生第一次学习丰子凯先生的文章，在导课过程中简介作者不仅激发学生学习名家名篇的兴趣，也为理解课文做好了铺垫

8米，若楼梯设计为等高的16级台阶，问每级台阶高为多少米这道题我采用启发式和讨论式相结合的教学方法启发学生注意每级台阶“等高”使学生想到每级台阶离地面的高度构成等差数列，引导学生将该实际问题转化为数学模型——————等差数列：（学生讨论分析，分别演板，教师评析问题问题可能出现在：项数学生认为是16项，应明确a1为第2层的楼底离地面的高度，a2表示第一级台阶离地面的高度而第16级台阶离地面高度为a17，可用展示实际楼梯图以化解难点）设置此题的目的：1、加强同学们对应用题的综合分析能力，2、通过数学实际问题引出等差数列问题，激发了学生的兴趣；3、再者通过数学实例展示了“从实际问题出发经抽象概括建立数学模型，最后还原说明实际问题的“数学建模”的数学思想方法（四）反馈练习1、小节后的练习中的第1题和第2题（要求学生在规定时间内完成）

二是决心新学年有新的开始，新的打算，尤其是我们毕业班的同学，一定要抓紧时间，订立目标，下定决心，努力实现理想三是恒心每个学生都要在学习上多下功夫，持之以恒，取得新的辉煌与成绩四是爱心不仅要提高学习成绩，同时还要提高个人品德修养尊敬师长，团结友爱，互助互爱，孝顺父母五是留心注意校内、校外和家中安全尊重生命，学会保护自己学校也向同学们倡议过：首先要牢固树立“生命高于一切”的观念，尊重和爱惜自己的生命其次要培养自己的生存能力，培养团队精神、坚持的信念同时要主动学习安全自救知识，训练应急避险技能，积极参与学校组织的安全竞赛、演练活动同学们：在新学年又开始了，只要我们大家充满信心，充满勇气，踏踏实实做好每一件事，认认真真对待每一个问题，我们就会有所提高，有所收获，让我们用新的心情迎接新的开始，那么我们的每一天就会像冉冉升起的太阳，每一天都会阳光灿烂，同学们，加油吧，成功走好每一步，我们的明天会更好

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