重点：通过实际分东西，使学生知道除法的含义难点：理解平均分的含义3、教学设计①、教学设计的指导思想⑴、从生活实际出发，体现知识的形成过程，符合学生大认知规律;⑵、课堂上注重学生多方面的发展，实现三为目标;⑶、立足培养学生的创新意识和自主学习的能力;⑷、教学过程中，注意创设情境和氛围②、教学设计的几个层次⑴、由同样多引出平均分在此安排了两次实践操作，一是把8张数字卡片随便分成2份;二是把8张数字卡片分成2份，每份要同样多通过第一次动手操作由学生的汇报引出"同样多"，通过第二次动手操作和教师的提问引出"平均分"⑵、用"平均分"指导操作在教师讲完故事后，让学生把6个桃平均分成3份，求每份是几个，就用刚学的"平均分"来指导学生动手操作

许垚投毒致使其老板，时任游族网络股份有限公司董事长林奇中毒身亡，并造成其他至少4人中毒在许垚被执行死刑当日，其中一位受害者在社交媒体上留言感慨：“正义，虽迟但到” 2024年3月22日上午10时，上海市第一中级人民法院（以下简称上海一中院）依法公开宣判被告人许垚故意杀人、投放危险物质案，以故意杀人罪对被告人许垚判处死刑，剥夺政治权利终身；以投放危险物质罪对被告人许垚判处有期徒刑六年，决定执行死刑，剥夺政治权利终身上海一中院经审理查明：被告人许垚因公司经营管理事宜与被害人林某产生矛盾，经预谋于2020年12月14日至15日间，在被害人林某食用物品中投毒，致林某中毒死亡许垚还因工作上的原因与被害人赵某甲、赵某乙产生矛盾，经预谋于2020年9月至12月，在两人办公室内饮品等物品中投毒，致赵某甲、赵某乙等四人中毒

接着，要系好保险带，不然后面的关卡是不会顺利的通过的下面的“秋千桥”、“小心翼翼”……也都顺利的通过了，最终我完成了闯关任务今天下午真是好玩、紧张、快乐又充实让我体会到了，无论遇到任何困难都要咬紧牙关，坚持下去，这样才能胜利通过体验既磨炼我的意志，又锻炼我的体质，真是快乐的一个下午呀欢庆五一国旗下的讲话2我期盼已久的五一假期到啦这天晴空万里，阳光灿烂，我早早就和堂妹约好今天一定要大玩特玩按先前的约定，今天婶婶要带咱们去同安游玩，想想都叫人乐开了花顾不上欣赏沿途的风光，咱们开车直奔同安北辰山风景区咱们把车停在山脚下，开始爬山了，我感觉山顶离我不远，可以很快就可以爬到山顶，于是我和堂妹一蹦一跳的往山上跑，婶婶也不甘示弱地追上来

3、培养观察能力、实践能力和推理能力及合作精神4、对学生进行爱护人民币和节约用钱教育教学重点：认识各种面额的人民币教学难点：元、角、分之间的关系教学准备：CAI课件一套常用的面额的人民币（不同版本的）教学过程：一、情境导入师：今天我为你们大家带来了一位新朋友，看看它是谁（CAI演示：点击出现蓝猫图像）你们认识它们吗今天是蓝猫文具店开业的日子，它邀请我们全班去参观文具店，你们想去吗一起来吧二、探究新知1、参观文具店回答问题（CAI演示）（1）师：谁能说说文具店有什么文具价钱是多少（学生回答）（2）师：你们喜欢这些文具吗可是用什么买呢（学生回答）2、认识人民币（1）师：中国的钱币叫人民币，你们认识人民币吗

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