【新课讲授】1学习质数、合数的概念(1)写出1~20各数的因数(学生动手完成)点四位学生上黑板板演，教师注意指导(2)根据写出的因数的个数进行分类(填写下表)(3)教学质数和合数概念针对表格提问：什么数只有两个因数，这两个因数一定是什么数教师：只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数(或素数)如果一个数，除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数(板书)2教学质数和合数的判断判断下列各数中哪些是质数，哪些是合数17 22 29 35 37 87 93 96教师引导学生应该怎样去判断一个数是质数还是合数(根据因数的个数来判断)质数：17 29 37合数：22 35 87 93 963出示课本第14页例题1

师：你是怎么写的学生汇报：平行四边形(2个)“√”，梯形(2个)，“○”，第一个图形既不是平行四边形也不是梯形长方形如有争议，教师引导学生分两组选代表辩论，解决长方形是特殊的平行四边形引导错误学生说明原因三、确立关系到目前为止，我们都研究过哪些四边形呢(平行四边形、梯形、长方形和正方形)出示集合图：(指长方形)我们用椭圆形的圈表示所有的长方形，它(指正方形)表示——(生：所有的正方形)，它(指平行四边形)呢(生：所有的平行四边形)，它呢(生：所有的梯形)平行四边形、梯形、长方形和正方形都属于——(生：四边形)，也就是说，四边形里包含着平行四边形、梯形、长方形和正方形呈现：平行四边形、梯形、长方形和正方形进入四边形

杀害女孩小欧的嫌疑人张某某经调查，凶手并非网约车司机，由于小欧在约车后误以为刚好开车经过的张某就是网约车司机，于是摇手上车，而接单司机到达相约地方时并没有接到本人，便取消了订单，目前相关细节还在侦查之中孩子，这个世界并没有你想象中得美好随着女性被害事件频发，面对这些漂亮又年轻的优秀女孩竟遭此厄运，着实让我们感到痛心，我们也多次提醒广大女性需要提高自我保护意识我们除了呼吁女性拒绝乘坐黑车，夜间也尽量不与陌生人拼车，同时记下车牌号、司机姓名发给亲友，尽可能与他人保持电系联系之外我们在教育孩子时，是否也让他们明白这个世界，或许没有我们想象中那么美好你哭着对我说：童话里都是骗人的我身边很多家长朋友，夫妻都协商好尽量不要让孩子去接触任何社会阴暗面，不在家讨论一些人性险恶的新闻，甚至不让孩子过多去收看新闻，让孩子能够活在童话世界里

我们就像是鲜花，就像是绿芽，就像是即将涨潮的海水，期待着变得更强大的那一天我们在等待一个未来，也在怀念一片过往对于我们的青春而言，这二者都是很重要的，未来是希望，过往是警告这份青春里有太多让我们感到骄傲的、遗憾的事情，但其实最重要的还是要去追寻理想，因为理想才是我们青春的一个代言词现在的我，已经高二了，面对即将而来的高三，我很害怕，但是同样我也很勇敢我期待着在这一场青春的旅途之中找到一个更好的答案，也期待在这一场风雨交杂的励志途中寻找自己的希望这是一次需要勇气的旅行，也是一次需要决心的旅程我想带着自己的那一份执着，向更远的地方去发展或许对于未来，有太多太多的不确定但只要一份希望，就能够点亮我们整个青春

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