（上面的词语有两类：一类是动物，一类是水果）（板书：动物 水果）（2）请你给动物和水果涂上不同的颜色（3）读一读音节词，把表示水果的涂上绿色，表示动物的涂上红色lǐ zi xiǎo jī mǔ zhū lì zhī xī guā zhī zhū【设计意图：儿歌诵读、补充填空，动作演示，涂上喜欢的颜色……多种活动的设计，都是低年级小学生喜闻乐见的，在丰富多彩的教学活动中，不知不觉学会了拼读，掌握了方法】三、课堂小结本次学习园地，复习了26个声母，会，做了一些关于拼读音节的练习，会识别字母的读音、形第三课时【课时目标】1通过练习，复习巩固音节拼读的方法2在大人的帮助下，能正确朗读《剪窗花》【教具准备】课件【教学过程】一、导入新课今天我们学习“语文园地二”

中新网广州11月10日电 (记者 王坚)据广东省生态环境厅10日消息，《关于共同推进粤港澳大湾区碳足迹标识互认合作的框架协议》9日在该厅主办的“绿色科创引领 湾区低碳同行”广东特色展示活动上签约签约现场广东省生态环境厅 供图 据介绍，该活动依托COP31国际多边平台，集中展示了粤港澳大湾区开放合作、创新引领的绿色发展特色活动有成果交流、项目签约、案例分享、特色展示和绿色沙龙等环节广东省生态环境厅副厅长周国英表示，广东紧紧抓住粤港澳大湾区发展的重大战略机遇，以绿色科技创新为动力，持续深化与港澳协作，推动经济社会绿色低碳转型取得积极成效面向未来，广东将依托大湾区科技创新资源和产业基础，加强绿色低碳技术攻关，深化碳减排市场机制创新，探索绿色低碳转型新路径，让湾区低碳实践融入全球绿色发展大局

磅礴：气势雄伟的样子二、导入 学生对长征的有关知识缺乏了解，课前布置学生查找有关资料，了解长征的相关知识，上课时讲述你所了解的长征借助多媒体播放红军长征的录像，教师介绍长征的历史事实，，给学生直观形象的感受土地革命战争时期，红军主力从长江南北各苏区向陕甘苏区进行的战略转移由于王明“左”倾冒险主义的错误领导，中央红军未能打破国民党军第五次“围剿”，被迫退出苏区，于1934年10月进行长征12月攻占遵义城(遵义会议)，期间克服了领导第四方面军的张国焘右倾分裂主义，在10月19日胜利到达陕甘苏区吴起镇历时一年，纵横十一省，行程二万五千里的第一方面军主力的长征，宣告结束这首诗写于1935年10月，当时毛泽东率领中央红军越过岷山，长征即将结束

二、有感情地朗读课文，感受人物美好的心灵 (一)学习放松鼠这一部分1、捉到了松鼠，父亲异常兴奋，而此时的小松鼠呢勾画描写松鼠的句子，自己练习有感情地朗读，思考：此时那是一只怎样的松鼠指名读，谈感受引导学生猜测松鼠在想什么，会说什么句子：“突然，我看到了它的目光：像是绝望，像是抗拒，像是乞求……”绝望是对失去生命、失去自由的极度恐惧;是指责作者的做法不对;乞求是希望作者能放了它，给它一条生路这时的小松鼠又是一只怎样的松鼠呢有感情地齐读2、面对这样的一只松鼠，我是怎么做的呢感情朗读第5段，用“、”标出描写父亲动作的词，体会父亲此时的心情3、最后我是怎么做的你从“咬咬牙”这个词体会到了什么

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