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小结;刚才我们学会了拨生活中的大数，读生活中的大数写生活中的大数，四、游戏环节真了不起那现在我们一起来做个游戏，老师拨数你们写数看谁写的`又对又快写好后老师把答案写在黑板上，答案对了的同学请鼓掌，师拨5006生写5006，对了同学为自己鼓掌806，同上4800同上五、巩固练习写书32页的第4题总结;学生活中大数的读法和写法后，你知道度数和写数要注意什么1、读时，2、要从高位读起，千位有几就读几千，百为有几就读几百，每个数位上有几就读几，并加上基准面计数单位数中间有一个铃或连续有几个都读一个03、数末0都不读4、写数(1)每个数位上有就写几，(2)哪个数位上一个数也没有，就在那一位上0板书设计;①每一位上的数字是几就读几，并跟上计数单位
那么今天就让我们“带着满怀的好心情”，带着丰富的想象，跟随着诗人、散文家李汉荣先生走进山林，走到山涧边，去感受作者的心，去会晤作者“山中的众朋友”，去感受作者用动情的话语描绘的那童话般的世界作者李汉荣中国作家协会会员，诗人、散文家二、初读课文，整体感知1、正音：检查预习，读准字音(课件)(抽学生试读，师生纠正，学生齐读)幽径(jìng)唱和(hè)蕴(yùn)含奥(ào)秘栀(zhī)子花宁(níng)静犬吠(fèi)湛(zhàn)蓝衬(chèn)托仪(yí)式凝(níng)望树冠(guān)吟(yín)咏恩(ēn)泽(zé)短暂(zàn)旋(xuán)转(zhuàn)津津(jīn)乐道雄(xióng)浑(hún)2、教师范读：学生初步感知课文，思考课后作业一：作者访问了哪些朋友
玩战斗陀螺、打游戏机的快乐，在游戏结束后烟消云散了读一本好书，不仅乐在其中，其乐无穷，这种幸福是长久的不久，我们直溪中心小学的读书节也将拉开帷幕，愿每一位同学和我们老师心手相连，在书香校园，打开古今中外经典作品，走进书的世界，读出书的滋味坚持不懈，养成阅读习惯，让读书成为生活中每一天都不可缺少的一部分读书的孩子是幸福的，我们沐浴在书香中，让书籍的智慧之光照亮我们每一个人的心灵，让书香在校园中飘荡，让生命在阅读中精彩小学生课前3分钟励志讲话稿4 老师们，同学们， 大家好今天我讲话的题目是《做一个持之以恒的人》一个文质彬彬，充满才气，富有冒险精神，对朋友真诚、友善的小男孩伴着他那传奇的经历，征服了全球亿万读者
和It is谈论天气的句型给学生进行讲解5、教会学生本课重点单词：cloud 、wind 、sonw、 rain、 sun、warm、hot、cold、cool单词6、进行一段小对话Guessing game : Warm or coldA:It’s cold or warm in our classroomB:It’s warmNow Let’s play a gameA:It’s warm or cold in BeijingB:WarmA:It’s __ in HainanIs it warm/cold in HainanB:NoA:It’s hot in Hainan教读单词hotB:t’s hot