了解自己的能力，培养情操4培养学生们对英语的兴趣教法导航1以任务型教学作为课堂教学理念、利用整体语言教学法、情景教学法、交际教学法等2在教学中创设切实可行的任务型教学活动、突出交际性3教师为主导、学生为主体、任务为基础，注重实用性4引趣激趣策略，创设情景调节气氛，引发激发学生兴趣学法导航多读善思，小组合作、探究、学习、交流课时支配第1课时：Section A 1a-2c第2课时：Section A 2d-3c第3课时：Section B 1a-2c第4课时：Section B 2d-Self Check八年级仁爱英语教案【篇2】We should learn teamwork【重点单词】1词形转换(1) adj

一只白鸽ggg（９字加弯ggg）两只蝌蚪kkk一把椅子hhh（小朋友喝水hhh）请学生上台找找图中藏着的字母５、带读顺口溜顺口溜接龙小组顺口溜接龙比赛（一组比时，其他组休息）６、出示卡片：hónggěikuài，请学生认读声母（齐读，指名读，让每个学生都有一次单独发言的机会）７、发放学过的声母是gkh的卡片，同桌两人一组，认读声母，能拼的拼出来（练习一段时间后，让学生按声母分类排队，读一读）三、课间休息唱《上学歌》，愿表演的起立表演，不愿意的拍拍手，唱一唱四、学习拼读１、出示板书：g―ǔ→gǔ鼓；k―ū→kū哭；h―ú→hú狐；分别认读声、韵母，学生试读（拼出来认认字上台大声地拼一次，便可选择相应的图片贴上去

2、出示句子：老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗排到后面去”老汉凶得像只豹子（1）自已读读，看看老汉此时给你什么样的印象从哪看出的（2）谁能读出老汉的凶（指名读）（3）父亲为什么要把把儿子揪出队伍呢（指名说）是的，是党员就得把群众的利益放在第一位，于是他吼道：（4）老汉的这一“揪”，很可能就会把小伙子从生命线上揪到死亡线上，老汉犹豫了吗从哪里看出的老汉、丝毫没有犹豫，而像大山一样果断谁能果断地读这段话如果老汉不揪，会是什么后果（5）而此时的洪水--哪些词可以看出，放肆是什么意思（毫无忌惮）“放肆的舔是说洪水--（6）洪水越涨越高，情况越来越危险，此时老汉想到的却是村民的安危，还把他的的儿子从队伍里揪出来，那是他的亲骨肉啊，他是不是不爱他的儿子

今天,老师想和大家再次谈谈这个永远不会落后的话题:集体主义精神1998年我国遭受了特大洪水的袭击, 抗洪抢险的胜利，靠的是军民齐心协力去年春天,非典型疫情更使我们清醒地意识到生命的脆弱和不堪一击在这无硝烟的战场上浴血奋战着全国数以万计的医护人员正是靠着他们的努力，靠着广大人民的配合，也是这集体主义精神，才使我国的非典疫情得以控制直至最终的解除更是这集体主义精神，使得我国神舟五号载人飞船成功发射，让我们中国向航天领域的更高阶段迈出了跨时代的一步雷锋叔叔曾说过：一滴水只有放进大海，才能永不干涸是啊人，总得在集体中生活，谁都希望在集体中能得到关心爱护，获取勇气和力量然而这一切从何而来呢这一切来自于我们每个人的奉献

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