四、总结：你在本课学到了什么有什么收获课后习题完成课后练习题四年级下册数学教学设计篇4教学目标知识与技能1通过观察发现，掌握加法交换律的意义2学会用自己喜欢的方式表示加法交换律，初步感知代数思想3会运用加法交换律验算加法过程与方法1经历加法交换律的发现过程，体验观察比较，举例论证，总结归纳的学习方法2经历加法交换律的应用过程，体验数学知识间的联系和它的广泛应用性情感、态度与价值观让学生感受发现知识的快乐，激发学生的兴趣，感受数学与生活的联系培养学生学数学、用数学的乐趣教学重难点教学重点：理解并掌握加法的交换律教学难点：能根据实际情况，在计算式灵活应用加法运算律教学工具多媒体、板书教学过程创设情境，探究新知李叔叔准备骑车旅行一星期，他今天上午骑了40 km,下午骑了56千米，李叔叔今天一共骑了多少千米

为了更好地预防血管阻塞，我们可以在饮食上做一些改善，以下几种食物效果更为显著1、 苹果苹果中含有钾、类黄酮、糖果酸、维生素等营养物质，这些物质可以分解堆积在血管中的脂肪，从而预防动脉粥样硬化的发作2、 黑木耳黑木耳可以降低血液中的固醇的含量，促进血管中的血液的流动，能够吸附残留在血管中的代谢废物，具有较强的抗血栓和降血脂的功效3、胡萝卜胡萝卜含有丰富的钾元素，该物质可以溶解血液中的油脂，分解血管壁上的胆固醇，并将其排出体外，也可以降低血液中的汞离子的含量，从而达到改善血管的目的4、海带海带中含有丰富的岩藻多糖和昆布素，这些物质不仅可以有效清除血管中残留的垃圾和毒素，还能有效降低脑血栓和动脉粥样硬化的发病率

但是，有的同学还存在着一些问题比如，有的同学在校园里奔跑，甚至在楼梯上也是这样；还有的同学在校园里怪叫；课间，有同学为了方便，竟在草坪里走来走去，甚至干脆在草坪里玩耍；午饭后，有的'同学拿排骨、鸡腿在校园里边走边吃；还有的同学随地乱扔纸屑；还有的同学竟直呼老师的姓名，甚至咒骂老师如果你是这样的话，那就快快改正吧，我们应该养成遵守社会公德和文明行为的习惯；养成努力学习、艰苦朴素、孝敬父母、关心集体、爱护公物、文明守纪、诚实守信、爱护环境的良好品德我们小学生不仅要不触动校规，还有遵守交通规则如果未满十二周岁就骑自行车的，那交通事故，就变成了“家常便饭”了我觉得自觉是最重要的，未满年龄的就不骑，把交通事故拒之门外

(用尺子量)2、请说一说你是怎样测量物体长度的(学生汇报:把尺子的0刻度对准所量物体的一条边,看这边的另一端指向几,这个物体的长度就是几,读数时要平视)3、我们已经学过了哪些长度单位,并用手比一比有多长(学生回答)4、填上合适的单位(课件演示,指生回答)5、小组合作学习,估计课本的长、宽、厚(1)出示例1情境图,学生认真观察教师提出问题(2)4人小组合作,分别估计一下数学课本的长、宽、厚将估计的结果填在记录表的“估计”一栏中(3)对估计的结果进行反馈6、用测量的方法验证估计的结果(1)分组测量课本的长、宽和厚测量时,将遇到的问题记录下来,用自己喜欢的方法表示测量的结果7、提问:当测量的长度不是整厘米时,该怎么办呢

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