1、生理性震颤 有时候手抖并不代表是疾病的征兆，在很多时候就算是年轻人也会出现手抖的情况，这种情况一般在肢体、头部及舌等部位比较常见这种现象通常都是发生在精神紧张、惊恐、情绪激动、疲劳等情况之后，这是生理性震颤，只要多加休息便能马上恢复，并不需要治疗2、特发性震颤 特发性震颤，就是常说的家族性震颤，这种情况一般在患者25岁前就会发病，随着年龄的增加其震颤的情况会越发的严重这类患者其震颤多在双手、头部或发音时，尤以双手震颤为多见3、老年性震颤 在震颤初期多半是运动时才会出现手抖的现象，随着情况的发展，以后也可在静止时出现，其抖动的部位一般以手、头、唇多见对于这部分患者，建议应该尽早的去医院进行检查以及治疗，在初期就进行治疗

（3）小结：两个数的比归根结底表示的都是两个数相除三、自学课本，内化比1．自学课本p692．反馈：通过看书，你还知道了什么__求比值__分数形式的比__理解比、除法、分数之间的关系利用表格整理知识名称相互联系区别比前项：（比号）后项比值倍数关系除法被除数（除号）除数商运算分数分子（分数线）分母分数值数__比的后项可以是0吗你是怎样想的__你还有没有什么疑问四、多样练习，应用比__说一说（基本练习）__辩一辩（判断对错）五、回顾梳理，总结比今天我们共同学习了什么对于比，你有什么样的认识和收获还有什么问题吗六年级数学比的教案【篇12】教学内容：欣赏与设计 第27~28页教学目标：1、通过欣赏与设计图案 ，使学生进一步熟悉已学过的轴对称、平移现象

及时发现问题、提出问题，养成勤于动脑的习惯、利用好零碎时间等等3、学习要持之以恒有些同学在开学初期呈现出了不错的学习劲头，老师们也是看在眼里，喜在心里但是好景不常，坚持了一个星期，自己原来的老—毛病又犯了，懒惰渐渐又占了上风，于是好不容易培养起来的好习惯又付之东流老师想要跟你说：学习不是一劳永逸的事，不能只有三分钟的热度，你必须时刻提醒自己坚持，以成绩好的同学为榜样，以他们为自己的目标努力奋进谢谢大家国旗下讲话稿初中开学【篇2】亲爱的同学们：你们好一个新的`学期又悄然开始了新的学期，新的希望，新的起点，在这充满希望的季节里，你们又回到了我们可爱的校园、温暖的大家庭里互助互爱、努力奋斗，经历风雨、沐浴阳光

开始吧3、(纠正字音)同学们听的可真仔细，相信经过小听众的提醒课文能读得更好了读给你的同桌听听吧4、小作者是按什么顺序写这场雷雨的别急着下结论，再读读课文，课文朋友会告诉你答案的5、全班交流：(根据学生回答板书雷雨前、雷雨中、雷雨后)三、品读感悟雷雨前(一)现在我们就一起走进这场雷雨，亲身感受一下大自然的神奇吧(二)轻轻地读读描写雷雨前的段落，想想雷雨前出现了哪些与平时不同的现象一会起来谈谈自己的读书收获(三)交流(指名说)1、你有一双会发现的眼睛，请你来读一下好吗其他同学认真听从他的读中，你仿佛看到什么了谁听得最认真，想象的画面就越多满天的乌云，黑沉沉地压下来树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫

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