2经历类比猜想验证说明的探索圆柱体积的计算方法的进程，掌握圆柱体的计算方法，能正确计算圆柱的体积，并会解决一些简单的实际问题3引导学生探索和解决问题，渗透、体验知识间相互转化的思想方法重点难点：掌握圆柱体积公式的推导过程教学资源：ppt课件圆柱等分模型教学过程：一、联系旧知，设疑激趣，导入新课1呈现例4中长方体、正方体和圆柱的直观图2提问：这几种立体的体积你都会求吗你会求其中哪些立体的体积启发：大家想不想知道圆柱的体积怎样计算猜想一下：圆柱体积的大小与什么有关怎么算3引入：我们的猜想对不对呢今天我们就一起来探索一下圆柱的体积计算公式二、动手操作，探索新知，教学例41观察比较引导学生观察例4的三个立体，提问⑴这三个立体的底面积和高都相等，它们的体积有什么关系

家庭教育公开课教案（精选篇10）教学时间：20__年__月__日教学地点：会议室教学对象：六年级学生家长主讲人：张建威教学内容：帮助孩子从容应对挫折教学目标：1、培养家长对挫折教育的意识，使其认识到挫折教育的重要性2、给家长提供几点实施挫折教育的建议，让其了解几种教育的方法3、建立沟通的氛围，使家长间达到彼此交流的目的教学重点：培养家长对挫折教育的意识，让家长领会并掌握几种挫折教育的方法教学过程：一、情境导入，明白挫折教育的意义师：中国古语道：“人之逆境绝大多数”这就是说，挫折是不可避免的，重要的问题是，我们对挫折应当有一个正确的认识今天，我们就这个主题来一起学习和研讨一下，希望能给孩子及时的教育和引导，尽量减少此类教育的缺憾

【班主任总结】具有感恩之心的人才是最有爱心的人，具有感恩之心的人心情每天都是快乐的，希望我们班的每一个同学每天都会由衷的体会到有爱在身边，每一天都心情很高兴，充满感恩之心，一切都是那么的美好，每天在爱的环境中学习真幸福第二篇章——爱是承担【看视频】我们播放了早准备好的辽宁省沈阳市147中学初一学生马鹏飞同学的介绍视频在马鹏飞6个月大的时候父母相继离家出走，奶奶成了他唯一的亲人是奶奶把马鹏飞带大，祖孙俩生活虽不富裕，却也能维持生计然而祸不单行，在小鹏飞5岁的时候，身患糖尿病的奶奶得了糖尿病合并症：双目失明、颈椎病、心脏病、末梢神经坏死为了治病，奶奶不得不卖掉仅有的房子，开始了漂泊的日子还在懵懂之间的小鹏飞，就不得不挑起生活的重担

图为青海省西宁市湟源县人民医院院史馆内展示的与柏大卫来往信件以及捐赠医疗器械相关文件祁增蓓 摄 数十年的无私坚守与默默奉献，让柏大卫的事迹在湟源家喻户晓，也收获官方认可1998年，他被授予“湟源县荣誉公民”称号；2003年，获评“青海省荣誉公民”；2013年，高票当选首届“最美湟源人”，成为首位获此荣誉的外籍人士在湟源，柏大卫捐赠的退役医疗设备、往来书信、老照片，被妥善收藏在湟源县人民医院院史陈列空间，成为这段跨国情谊的实物见证扎根湟源的不止他一人，其妹妹美安同样在湟源长大，一生眷恋高原土地，最终选择归葬湟源，以落叶归根的方式定格两代人的中国情愫很多人将湟源视作柏大卫的第二故乡，而他本人却坚定地说，“一个人一生只能有一个故乡，湟源是我唯一的永远的故乡”

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