十月一日，它代表的不仅仅是一个普通的日子，她是中华民族傲然屹立于世界民族之林的里程碑，是民族英雄用鲜血和生命凝固起来的纪念碑，是炎黄子孙几千年文明走向新的辉煌的起点，是泱泱大国奏响繁荣富强威震四海的序曲十月一日，更是我们缅怀先烈勿忘国耻，励志图强，报国卫家的精神支柱和动力源泉在我们安静地坐在教室里学习的时候，我提醒大家：不要忘了自己是一个中国人同学们，今天，我们生活一天一个甜蜜、一年一个富裕今天，我们的祖国一天一个艳阳，一年一个胜利作为新世纪的学生，今天是莘莘学子，明天就是社会栋梁，祖国和人民的希望寄托在我们身上，未来属于我们所以，大家应该清醒地意识到：自己在一天天长大我们应该牢记自己的使命，体现自己的价值，那就是我们将担负起建设祖国、建设家园的重任

”王勃笑，答;“老丈有所不知，此地距洪都六七百里，一个晚上那里到得了呢”老者也笑道：“你只管上船，我当助清风一帆，使你明日早达洪都”王勃肃然起敬，问：“拜问老丈，你是神还是仙“老者笑而远遁隐隐听见“吾即中源水君“只觉祥云缥缈，瑞气盘旋，脚底下船箭一般朝鄱阳湖方向而去果然是：时来风送滕王阁，运去雷轰荐福碑第二天一早，正是九月九日，洪都府阎都督果然开宴，遍请江右名儒席上有澧州牧学士宇文钧，还有进士刘祥道、张禹锡等阎公再三起身，对诸儒道：“帝子旧阁，洪都绝景，在座诸公，欲求大才，作此《滕王阁记》，刻石为碑，以记后来“原来，阎公女婿吴子章早隔宿草就序文，故在座诸公假装不敢轻受，只一心要推让给吴子章，好让阎公翁婿名利双收

2、学生能听得懂、会说、会读和会写句型：who’s that boy / girl / man / womanhe’s / she’s… he’s / she’s a…3、学生能听懂、会说、会读日常交际用语：welcome back to school4、初步熟悉歌曲：who’s that boy5、通过“认人”的语言学习，培养学生实际运用英语进行交流的能力和乐于于人交流、合作的个性三、教学重点：会单词和句型：听、说、读、写四、教学难点：能正确的使用 ”he” 与 ”she”四、教学准备：1、人物职业图和yang ling等人物图片2、准备学生照片两张，老师照片一张，每个学生准备自己家庭成员的照片若干

Write no more than 100 words示例：Sarah is an American girlShe likes country musicShe is a fan of country musicCountry music is a traditional music from the southern states of AmericaMany songs are about modern life in the US，such as the importance of money and successSarah’s dream is to go to Nashville because Garth Brooks is there

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