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2、通过感悟、品读课文语言文字，感受盲童对生活的热爱，激发学生热爱生活，创造美好生活的思想感情3、领悟“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界”的内涵教学重点： 通过读、悟、品读课文语言文字，感受课文的美教学难点： 感受盲童对生活的热爱，领悟“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界”的内涵教学方法： 采用灵活多样的教学方法，通过启发，找出文中的重点词句，让学生在合作交流，探究活动中，联系上下文，结合生活实际理解句子教学过程： (一)课前准备在春暖春开的季节，很高心和大家一起来上课同学们你们高兴吗用你们的方式表示一下对康老师的欢迎好吗大家的掌声包含了欢迎，也包含了对老师的鼓励
图为重庆市两江新区北仓文创街区梁钦卿 摄 作为20世纪60年代江北纺织厂仓库旧址，北仓里曾承载着重庆重要的工业记忆通过城市更新改造，如今已转型为集工业底蕴与现代生活于一体的城市文化地标约5700平方米的经营空间中，公共文化设施与文创商业各占一半，实现新旧风貌的和谐共生与传统大拆大建不同，北仓里坚持“最小干预、最大保护”原则，改造过程中充分利用原有建筑材料，保留建筑主体结构，既守护了城市记忆，又创造了宜居宜业的新空间目前街区已入驻商户150余家，带动就业600余人，年接待游客达数百万人次英迪拉·拉纳特别赞赏这种发展模式：“它既满足了当代需求，又延续了城市文脉”她注意到，街区许多特色产品取材本土自然资源，文创设计独具地域特色，有效促进了文旅产业融合发展
第二十八条 在中国人民抗日战争胜利纪念日、烈士纪念日、南京大屠杀死难者国家公祭日和其他重要纪念日，县级以上人民政府应当组织开展纪念活动，举行敬献花篮、瞻仰纪念设施、祭扫烈士墓、公祭等纪念仪式第二十九条 在春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节和元旦、国际妇女节、国际劳动节、青年节、国际儿童节、中国农民丰收节及其他重要节日，组织开展各具特色的民俗文化活动、纪念庆祝活动，增进家国情怀第三十条 组织举办重大庆祝、纪念活动和大型文化体育活动、展览会，应当依法举行庄严、隆重的升挂国旗、奏唱国歌仪式依法公开举行宪法宣誓、军人和预备役人员服役宣誓等仪式时，应当在宣誓场所悬挂国旗、奏唱国歌，誓词应当体现爱国主义精神
六年来老师为每一位同学的成长而高兴，虽然你们常被老师批评，但你们更是老师的骄傲与自豪、当你们获奖时，当你们学习点滴进步时，当你们知错就改时，当你们开心快乐时，当你们送来贺卡和礼物时老师觉得是世界上最幸福的人、因为是你们让老师的人生价值得到了体现、是你们教会了我怎样与你们相处，怎样让你们的能力得到展示与发挥，怎样面对新时代的你们，怎样去做好一个老师和一个班主任、今天，首先老师要感谢六年来为我和班级做出贡献的班干部，是你们让班级的大小事务井然有序、感谢多才多艺的班长——郭泽文，在你的带领下让我们班的各项文艺活动取得丰硕成果；感谢雷厉风行的中队长——罗葭，有了你，老师觉得好轻松、卫生工具没有了，不用我操心，发书领书不用我操心，营养午餐表不用我操心感谢一直支持我信任我的聪明伶俐的谭琪同学，你就像女儿一样给我温暖与勇气，与我交心谈心，是你让我不再对你们发脾气，每天开心快乐，因为那是你的愿望、其次感谢每一个同学的家长，没有你们对孩子的正确教育，严格要求，以及对学校、班级工作的鼎力支持与配合，让我的工作开展得得心应手、游刃有余、虽然今晚你们的家长没有参与我们的`晚会，请大家把我对你们家长的谢意带回家，好吗