杨柳岸晓风残月”的鉴赏三、教学方法以学生活动为主，点拨启发，引导讨论，朗读背诵，检查落实四、教学课时：1课时五、教学过程：(一)导入新课宋词作为我国古代文苑中的一朵奇葩，在文学史上占有极其重要的地位提及宋词，不能不提到婉约词的代表人物柳永;而提及柳永，又不能不提到他的代表作《雨霖铃》多年来，它常诵不衰今天，我们就来一起学习这首脍炙人口的佳作(二)简介作者1、从名句入手，激发学生的求知欲提及柳永，大家也许不像对苏轼那样熟悉，但他的两句名句早已广为传诵(提问、启发)——“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”这是多么炽热如火的爱的情愫直到晚清，曾受到过西学影响的王国维还震惊于这种爱情表白的炽烈，并将其用来比喻对于大事业、大学问不懈、执着的追求

2、过程与方法：复述、朗读中训练合作探究能力；认真观察思考生活的能力3、情感、态度与价值观：感受小溪流自强不息，永不停息的精神，培养学生热爱生活、积极向上的思想教学重点学习童话生动形象的语言；认真观察思考生活能力教学难点童话中蕴含的人生的哲理教学时间1课时教学过程一、检查预习、交流资料导入教师板书《小溪流的歌》，师生共同交流搜集到的有关资料，作者背景及相关内容，展示预习结果二、自由读文，整体感知“小溪流是一首什么样的歌”学生自由读文，找出小溪流成长的四个阶段（小溪流→小河→大江→大海）三、细读课文，合作探究1、多媒体出示2、问题思考：小溪流在奔流中力量有什么变化小溪流是怎样成长起来的每个阶段成长的特点是怎样的

有甲天下的桂林山水；有世界八大奇观之一的万里长城；有象征古代劳动人民聪明智慧的龙门石窟；有以奇松、怪石著称的黄山；还有雄伟壮观的泰山我们的祖国可真美呀你们不为生长在这样的国家里而感到自豪，感到骄傲吗2、这些景点都在我国大陆地区，我还听说岛上有一处景色特别美，吸引了许许多多的中外游客，这个地方就叫日月潭今天，我们一块去欣赏那儿的美景吧（板题，读题）（二）情境体验，整体感知1、各位小旅客们请大家观看大屏幕，听我为大家介绍日月潭的美丽风光（多媒体画面及音乐，师朗读）2、同学们，刚才听了老师的介绍，有什么感受吗你们想亲眼去看看吗请小朋友自由地朗读课文，边读边感受日月潭的美注意把字音读准3、生字词反馈（多媒体出示生字词）（三）细细品读，理解课文品读第一段1、小声自由读，想想你看到了什么美丽的景色

凌晨三四点就醒来，试问到底是什么原因有些人入睡快、入睡早，但偏偏就在夜半三更时就突然醒来，之后翻来覆去再也睡不着，于是又陷入了焦虑，导致一整晚都睡不好这背后或许是这些原因：1、疾病因素常言道：睡得好，才能身体好殊不知反过来也一样，只有身体好才能睡得好如在患有心脑血管疾病或糖尿病的情况下，便很可能会引发频繁在凌晨三四点时醒来这一问题当患有心脑血管疾病时，人体很可能会在夜间睡眠过程中出现脑供血不足的问题，此时便会通过及时苏醒来刺激大脑与心脏其次，当患有糖尿病时，则往往会因血糖升高产生利尿作用而导致凌晨三四点时频繁起夜排尿2、过度焦虑事实上，除了病理性因素会导致人体在凌晨三四点频繁睡醒以外，情绪过度紧张也是有可能引发这一烦恼的

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