抓住某一感情的聚焦点展示人物心灵的写作方法2散文的特点及散文的选材(要讲解这一问题使初一学生明白要费很大气力，可以以放风筝为例，深入浅出地说明“形散而神不散”的问题选材喻为风筝，中心喻为线)3指导学生学习做读书摘要4继续指导学生的朗读(三)德育渗透点体会文中所表现的父子之间的深厚感情，理解语文与家庭生活的关系二、重点、难点及解决方法1朴实而饱含深情的语言是本文的教学重点;课文第二、三段对表达中心的作用是本文的难点2教学中要引导学生通过反复的朗读加深对课文内容的理解，对朴实的语言所饱含的深情厚意的理解;分析课文可按“内容-结构-语言”的顺序由浅入深地进行三、课时安排四、学生活动设计1学生查找有关朱自清及《背影》的有关资料进行交流

To attain "four skills" request of listening, speaking, reading and writingTo start listing "Word Bank" and tell the Ss to remember the new wordsTo start asking the Ss to write the English sentences wellTherefore this lesson is in the important position of the teaching material2This lesson is the first one of Unit 2

新一代的北大人也是一样，我们深深笃信、并践行着“守正创新、引领未来”的理念，矢志于为中华民族的伟大复兴奉献自己的力量我希望，从这里走出去的北大人，在任何环境中，都能够坚守价值判断，守住底线希望大家能够风轻云淡地面对成功与失败，温和平静地面对误解与质疑，忍耐克制地面对不公甚至挑衅面对成绩，希望大家能谦逊感恩、归功团队；面对问题，希望大家不离不弃、敢于担当我们内心永远不能忘记：一个人，品格是最宝贵的财富；一所大学，精神文化是最宝贵的财富；一个国家，年轻人的价值观是最宝贵的财富我们都是北大这所伟大学校的过客，我们都感恩北大，一定要无愧于北大；我们都感恩这个时代，一定要无愧于未来我深深相信，总有一天，北大会因有你们而感到自豪

2有的人说可以通过宝宝心率区分男女说男孩的胎心率低于140，女孩超过140，但每个孩子的情况都不一样，可能有的发育的好，有的发育的差，只要在正常范围就可以，当胎儿心率处于胎儿期时，男婴和女婴的胎心率基本相同，并且没有性别之分，所以这种说法也是毫无道理的3有的老人说怀孕初期，乳晕的颜色变深，乳晕变大，男孩出生其实乳晕与孕妇的个人体质有关，乳晕的变化是由于孕妇雌激素和雄激素的综合作用，主要是由于荷尔蒙不平衡，与婴儿的性别无关4有人说看肚子的形状可以分辨男女，随着怀孕月份的逐渐增加，肚子像一个篮球，就是男孩如果怀孕的肚子像一个大西瓜，是椭圆形的，它就是女儿这种说法也是毫无根据的，肚子的大小与婴儿的大小有关，婴儿发育的好，自然体重就会高一点，肚子就会大，凭肚子形状判断性别其实也是在碰运气，毕竟概率50%，还是很容易蒙对的

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