如get ready to run out 是“准备好往外跑”的意思再放录音，让学生跟读模仿最后，不放录音，让学生齐声说chant4拓展活动(Additional activities)将本单元核心句型进行归纳，创设不同的语言环境，编成各种小对话进行交际课后反思新pep小学英语六年级上册教案精选篇3教学目标：1知识目标words :when back those ice cream with finish hurry wp wait drop(2个词组2个过去式 came dropped)sentences: When did you come backWe came back last Sunday

3、讨论：孩子面对凶恶的敌人，难道他不怕吗、为什么还能应变自如，毫无惧色呢、（卫国战争中，全国人民都投入到保卫家园的斗争中，全国人民怀着对祖国的爱，对敌人的恨进行不屈的斗争，小孩就是由于对祖国的热爱，对敌人的憎恨，才能临危不惧，坦然自若）（三）指读第三段，讨论1、游击队潜伏在哪里、他们怎么知道德国兵来了、（通过小夜莺的歌声传送的情报得知德国兵来了）2、由此可见，小夜莺是第一次传递情报吗、（不是，小夜莺显得老练，看来在战争期间，他已是一位出色的游击队员了）（四）默读第四段，思考1、游击队是怎样把敌人消灭的、2、德国兵被消灭后，小孩为什么又坐在原来的地方，他在望什么、（小孩子完成这次任务后，又坐在原来的地方，执行新的任务，小孩有高度的负责精神和警惕性

你明白了什么（这是针对假降信上的内容来写的，究竟是不是装的兵士和粮草呢用了“不是”、“也不是”，用“而是”特别强调是装的火攻用的易燃物品同时，这个句式也暗示着：曹操，你估计错了，你高兴得太早了让我们明白了黄盖是假投降，真进攻，字里行间还带有幽默讽刺曹操上当了的味道）用小船干什么（点火后上小船撤退）用兵船干什么（装兵士，追杀敌人）②东吴准备得这样充分、周密，当黄盖的船已快速向曹操冲来的情况下，曹操的态度如何说明了什么（板书：高兴不防）⑷学习、讨论计策的第四步“点火烧船”一方作了如此充分周密的准备，另一方又无防备，此时正是东吴进攻的时机，东吴是怎么火攻的结果怎么样请默读课文最后三个自然段，结合看文中插图，边看边思考，边注上符号，然后分四人小组讨论，老师巡回

但我们在思考的过程中，二者往往是紧密相连，不可分割的爱因斯坦曾说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉”⑨我国古代文学家刘勰在谈及想象和联想时也说:“寂然凝虑，思接千载，悄焉动容，视通万里”⑩三．练习1根据下面画面进行想象和联想出示《夜宿山寺》的画面：⑾问：仔细体会这幅画面，你认为它描绘了一种什么意境此种意境会让你联想起那一首诗2看挂历观察这幅画面它引发你那些想象和联想哪国的建筑风格这么高级的住宅和私家车，主人是干什么的3以“墙”为话题进行想象和联想有形的墙无形的（心灵的隔膜，人与人之间的关系）（附：①--⑾为所展示的图片）高中英语写作课教案（篇9）教学目标：1、懂得心理活动描写就是要写出人物真实的内心感受

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