2、生活图片欣赏1）问：在这组图片中，你看到了什么形状的图形2）抽象出圆（PPT）3、学生举例：生活中，你还看到过那些物体的形状也是圆形的4、今天，我们就继续来学习有关圆的知识板书：圆的初步认识【密切联系学生的生活实际，抓住学生已有的生活经验，通过教师的媒体演示让学生感受到生活中处处有圆，激发学习兴趣】二、操作体验，形成概念（一）圆规画圆，初步感知圆的特征1、初步感知：1）看着屏幕上的“圆”，谁愿意用自己的话描述一下圆到底是怎样的一个图形2）师评价：大家说得都有点道理，那接下来我们就自己动手，来画一个圆，看一看，圆是不是具有刚才小朋友所说的特征2、圆规画圆1）我们可以用什么画圆2）认识圆规（PPT）3）师：好，知道了圆规的构造，我们开始画圆，看哪个小朋友画得最漂亮（要求，不许擦，画圆失败，只要找到失败的原因

灵魂的内在和谐有序何以成为政治正义的根基林志猛：柏拉图的“自然正义”与智术师的“强者正义”有着根本区别柏拉图将人的灵魂分为理性、血气和欲望三部分，所谓自然正义在于，灵魂中的每部分各司其职、和谐有序；每个人做最适合其自然本性的工作，各阶层各安其位这种自然正义能让城邦获得最好的协调，让个人拥有最大的幸福和内在自由智术师则认为，正义是强者的利益，即强者(统治者)凭自己的意志制定有利于自身的法律，让多数弱者服从智术师强调，强者应统治弱者并拥有更多的权力、财富、荣誉这种观点本质上是精致的利己主义，会导向弱肉强食的丛林法则，并最终走向僭政柏拉图强调灵魂秩序不仅是个人德性的基础，也是政治正义的根基因为，每一种政体都由相应灵魂类型的人统治，政治秩序与灵魂秩序密切相关

有了雷锋精神我们才有能力超越自己、超越他人我们的国家才能进步，我们的生活才能更美好同学们：四十多年前，老一辈的无产阶级革命家发出“向雷锋同志学习”的号召现在让我们一起向雷锋学习用实际行动促进团结友爱、诚实守信、助人为乐、见义勇为的良好社会风气，从自己做起，从身边的小事做起，真正理解雷锋叔叔这种奉献的精神，让“学雷锋”活动渗透在日常活动中，使其成为我们生活的一部分，使其精神成为我们的一份良好的品格青年是祖国的未来和希望祖国的发展需要我们，而我们的发展需要雷锋精神最后我想用一句歌词来结束我今天的演讲：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间谢谢大家关于雷锋精神国旗下的讲话（篇19）尊敬的老师，亲爱的同学们：大家早上好

（3）我们刚才演了那么多，书里只用了一句话，（海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信他）这叫“细化情节”（板书：细化）4、观看动画片片段，仔细观察海力布的表情、动作、语言哪些情节你印象最深刻交流1：改叙述性语言为人物语言（板书：修改）交流2：加入想法、动作、语言、神态（板书：添加）5、小组第二次合作：演一演，海力布劝说乡亲们赶快搬家的部分，把课文中的情景再现出来（1）出示评价标准：把握故事主干；细化情节；添加动作神态语言；修改叙述方式；其他方法（2）小组试演（3）展示，评价6、今天，我们重点学习了海力布救乡亲变石头的故事，知道创造性表演要在保留主要人物语言的基础上，运用细化情节，添加语言、神态、动作的方式，这样能使故事变得更生动

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