“书诗为名”，“指物作诗立就”，“文理可观”少年时期 才思衰退，大不如前，“不能称前时之闻”青年时期 才思平庸，与众无异，“泯然众人矣”3、方仲永最终“泯然众人”的原因是什么明确： 过渡从方仲永个人情况来看，原因是“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人”，贪图小利，目光短浅，而“不使学”从道理上来说，原因是作者在后面的议论中所认为的那样，方仲永“卒之为众人”，是因为“其受于人者不至”，即没有受到后天正常的教育4、怎样认识“受之天”与“受之人”的关系明确：这里所说的“受之天”，是指人的天资;“受之人”，是指后天教育作者认为，二者之间，后者更为重要，即后天教育对一个人是否成才是至关重要的作者认为“仲永之通悟”是“受之天”，他的才能衰退的原因是“受于人者不至”，并引发天赋不如方仲永的人如果不“受之人”，结果将更不可设想的感慨

今年一季度中国经济增长显著，而许多发达经济体增长乏力，中国经济有望为全球经济增长提供强劲动力全球期待：分享中国发展新机遇 在世界经济整体复苏乏力的背景下，中国经济发展开局良好，折射出中国经济的盎然春意和勃勃生机，成为世界经济增长的亮色中国经济展示韧性、超越预期，为充满风险和挑战的世界经济带来信心和机遇国际货币基金组织总裁格奥尔基耶娃表示，中国经济将在2023年贡献全球经济增长的约三分之一她指出，中国经济强劲恢复不仅对中国非常重要，对全球也同样意义重大中国经济增速每提高1个百分点，将带动与中国相关联的经济体增速提高03个百分点世界银行行长马尔帕斯表示，得益于中国经济前景的改善，该行已将2023年全球增长预测上调至2%，高于此前预测的1

(1)爸爸看电视或者看书入迷了……(2)两位老爷爷在大树下下棋入迷了……(3)美术老师画画入迷了…………6学生交换阅读，互相提提建议(二)学习用序数词逐项说明理由的表达方法1学生读《词句段运用》的第二部分一段话，注意加点的部分，想一想这样表达的好处2分组交流讨论：你从这段话中发现了什么你认为用这种方式表达有什么好处3教师检查，指导：(1)这段话讲的是人们认为的天体上的生命存在必须具备的几个条件作者用“一是……二是……三是……四是……”(板书)的方式，把四个条件一一列举出来了(2)用这样的方式说明理由会使听众或读者觉得条理清晰，理由充分，说理性强，说服力大(板书：说理)4请同学们从下面两个选题中自选一个，用自己刚刚学到的方式讲出自己的理由

(1)叶欣平时的表现：叶欣于1956年7月9日出生在广东省徐闻县一个医学世家，1983年任广东省中医院急诊科护士长她多次被评为“优秀共产党员”、“先进工作者”、“优秀护士”、“优秀护士长”①说说你的理解是啊，在收治最危、最急、最险病人的急诊科，叶欣也干得这么出色，当然是获奖的原因了②读好这两句(2)在抗击非典这个没有硝烟的战场上，叶欣无私无畏，不顾个人安危，冲锋在前①你能抓住一些重点词，来说说你的理解吗无私无畏：面对危险，没有丝毫的——(退缩)没有丝毫的——(畏惧)那是一个真正的英雄啊冲锋在前：这个词写出了叶欣的勇往直前，带着一种豪迈之气带着这种感受读这句话③抗击非典这个没有硝烟的战场上，对手是谁

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