三、字词(4分钟)下面大家先自由朗读一篇课文结合文章注释将不懂得读的字注上音，如果注解中没有，就先划出来，等一下我们一起解决大家都读完了吗(生：读完了)那你们有哪些不会读的字词呢(生：)(在这篇课文中以下字词的读音应提醒学生注意)：万仞(rèn) 惩(chěng) 塞(sè) 迂(yū) 荷(hè)担者 箕畚(jīběn)穷匮(kuì) 亡(wú)以应 厝(cuò) 孀(shuāng)妻 龀(chèn) 叟(sǒu)(结合注释解释：塞：多音字，阻塞荷：多音字，扛亡：通假字，通“无”)四、朗读课文(2分钟)接下来大家一起朗读一下这篇课文，看看这篇文章讲的是什么故事五、疏通文意(8分钟)大家读得非常好，大家读完了这篇文章，接下来我们就一起来疏通整篇文章的大意

)2指名朗读第1—3自然段，初步感知丁香花的特点(1)提出问题，小组合作探究，再全班交流思考：这三个自然段分别写了哪些地方的丁香，它们有什么特点找出你喜欢的描写丁香花的句子交流预设：生1：第一自然段描写了城里街旁、宅院里的丁香;第二自然段描写了城外校园里的丁香;第三自然段描写了斗室外的三棵白丁香生2：我知道作者从视觉、触觉、嗅觉等角度具体描写了丁香花的色彩、形貌、姿态和气味这四个方面的内容如结合“雪白”“半树银妆”“星星般的小花缀满枝头”“淡淡的幽雅的甜香”等词可以分析出来生3：我知道作者赋予了丁香花灵动幽雅、纯洁无瑕、可爱芬芳的特点(2)教师指导朗读过渡：谁说草木无情它们也各有自己的品性与精神，宗璞笔下的丁香就是如此

（认识年月日）四、延伸活动1、园内延伸：（1）教师与幼儿一起玩“找邻居”游戏7名幼儿一组，分别带上星期娃娃的头饰，扮演星期一到星期日七个角色形象；手拉手围成圈，顺时针转动，边转变说：星期一……星期日，七个娃娃在一起，快快乐乐做游戏接着星期一发问，我是星期一，我有两个好邻居，我的邻居是几和几其余六个星期娃娃可回答，星期一，星期一，你有两个好邻居，你的邻居是星期日和星期二接下来由星期二…顺次提问游戏反复进行（2）请幼儿参观一周食谱，看看周几的食物是自己最喜欢吃的（3）教师带领幼儿制作一周课程表（4）园内完成《操作侧》第49/50页2、家庭延伸：（1）家长与幼儿一起制作一星期的值日表以及活动安排表（2）家庭完成《亲自册》第49/50页

4了解课文内容，懂得当别人有困难时要勇于伸出援助之手而本课的教学重点难点是通过:“雪孩子化了”和“雪孩子飞到空中，成了一朵很美很美的白云”这两句话，使学生知道雪会变成云，理解雪与云之间的变化过程这两种变化属于物理现象，对于刚刚一年级的孩子来说，理解起来是极有难度的所以教师要通过演示课件“雪化成水、水蒸到空中形成云的过程”，将复杂的问题简单化，抽象的问题具体化，自然突破了文章的重难点三、教学重难点认识10个生字，知道雪会变成云四、教具准备雪孩子剪影，生字卡片，雪与云相互变化的课件五、学前准备布置学生课前读通课文六、教学时间:2课时七、教学过程:第一课时一、揭题激趣1、(出示“雪孩子”图形剪影)同学们，今天老师给大家带来了一件小礼物，你们看，这是什么呀

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