二要注重引导学生联系生活中的所见所闻所感，把花生的品格与做人的道理联系起来，突破本课教学难点，要对作者的立意有所了解，取得认同三要尊重学生的不同体验，允许他们从不同的角度去体会，用不同方式表述自己的见解教学目标1、理解课文思想内容，学习花生不求虚名，默默奉献的品格2、分清课文的主次3、有感情地朗读课文教学重点和难点通过学习使学生理解落花生的特点从而理解课文的中心思想教学过程教学时间：2课时第一课时一 、激趣导入1、启发谈话：同学们，你们吃过花生吗今天我们就来学习一篇关于写花生的课文2、教师板书课题，学生齐读课题3、“落花生”就是我们平时常见常吃的花生，可为什么叫它“落花生”呢课前同学们都查阅了资料，谁来谈一谈

5/9里有几个这样的分数单位呢5总结：今天这节课，我们一起合作学习了什么你有什么收获四、练习巩固师：看来同学们的收获还真不少请同学们在括号里填上适当的分数1填一填(1)说说3/5的意义(2)同意吗(3)3/8的分数单位是多少有几个这样的分数单位2、点击生活哪位同学愿意来读一读，并说说其中分数的意义(1)、我校五年级学生约占全校学生的1/6(2)、长江约3/5的水体受到不同程度的污染师：还有几分之几的水体没受污染呢师：受污染水体多还是没受污染的水体多——怎么想的师：有什么想说的——要保护环境师：看来同学们很有环保意识那你希望，长江受污染的水体占长江水体的几分之几呢师：大家都有美好的希望，那就让我们拿出实际行动，共同来保护环境

大学四年中，让我感触最深的是排球队的日子回忆起排球队的日子，所以的点点滴滴一起涌上心头在这些已经沉淀的画面里，我看到自己在训练场上挥洒汗水，看到自己因训练而又痛又钟的双臂，看到自己因为输了比赛而哭泣，甚至气氛的扎球，看到自己一个人在雨里打球泄愤，也看到我们赢了比赛大家激动的抱在一起，看到我们一起举杯庆祝我们的小小胜利，看到我们一个一个的送走_的队员，最后我看到了他们送别自己的情景在排球队的日子，遇到一些人，一些事，感受一种成功，一种失败，一种凝聚力偶尔路过我们曾经训练的排球场，我会不由的停下脚步，静静的感受，仿佛还能听到排球落地的声音，还能看到大家一起打球的画面在此，我衷心的祝愿我们曾经的排球队能在以后取得更大的成功，能走得更远

8、当自己特别心爱的东西，掉入水中时不要急着去捞，而应找大人来帮忙同学们安全无小事，生命价更高，只要我们认真对待，防微杜渐，把安全知识教育与学习活动作为我们生活和学习中的头等大事，那么，我们的每一天就平平安安，快快乐乐谢谢大家防溺水安全教育国旗下讲话【篇2】老师们，同学们：大家上午好我是来自高一(29)班的穆__，今天我演讲的题目是《严防溺水，珍爱生命》曾经有人这样形容过我们学生，我们是早晨冉冉升起的初阳，充满了青春活力，朝气蓬勃，多么快乐，多么美丽我们如此美妙的生命靠的是什么答案是：安全是“安全”捍卫着我们的生命，是“安全”维护着我们成长的权利我们歌颂生命，因为生命是十分宝贵的最近一段时间，天气逐渐炎热，也是学生发生溺水事故的高发期，全国各地不断传来中小学生溺水的报道，这是我们生命的悲剧，为了不让这样的悲剧再次出现，我代表高一(29)班向同学们发出以下倡议：一、自觉增强安全意识，加强自我保护，学习防溺水的安全知识

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