教学时间：2课时教学过程：第一课时一、激趣导入新课借助图画或多媒体课件，让学生观赏兰兰过桥的片断，激发兴趣，引出课题板书课题：兰兰过桥二、初读课文，引导思考1、师：我想：好多同学都过过桥，而兰兰过的桥跟我们过的可不一样究竟哪点不一样呢我们读了课文就会知道2、学生小声读课文要求(1)画出文中的生字，借助拼音读准字音，把自己认为难读的字多读几遍(2)想一想，兰兰过了哪几座桥3、检查认读生字的情况出示生字卡片，用指名读、集体读、开火车读等形式，检查学习生字、生词的情况4、回答“兰兰过了哪几座桥”(潜水桥和塑料桥)三、师：好让我们先来过一过潜水桥1、清大家先找到写“潜水桥”的段落，认真地读一读想想这座桥与我们平常过的桥有什么不同

5月11日，澳大利亚贸易部长唐·法瑞尔（Don Farrell）启程前往北京，开始为期两天的访华行程，期间将举行自2019年以来两国最高贸易官员的首次面对面会晤，致力于“推动解决悬而未决的贸易障碍”据澳大利亚广播公司（ABC）5月12日报道，就在法瑞尔当天将同中国商务部部长王文涛举行会谈前的4个小时，他收到了中方“出人意料的邀请”，由中国商务部高级官员陪同参观故宫对此，法瑞尔本人感到“非常荣幸”，并对中方表示感谢澳媒则认为，“这是一个令人鼓舞的迹象”ABC报道截图 据报道，在进入故宫参观时，法瑞尔表示，他本人“非常荣幸能够收到邀请，来到这个中国标志性的地方参观”“我想说，我们非常感谢（中国）商务部长组织这次特别参观，我今天下午晚些时候将会同他见面

(生说师课件出示比的基本性质)[设计意图：在学生初步理解了比的化简的方法基础上让学生练习三种不同情况的化简比，加深学生对比的化简方法的理解和运用]活动四：练一练1、化简比15：21 012：04 2/3 ： 1/2 1：2/32、连一连，完成P53的第1题3、大正方形边长是4厘米，小正方形边长是3厘米大、小正方形边长的比是( )，比值是( );大、小正方形周长的比是( )，比值是( );大、小正方形面积的比是( )，比值是( )[设计意图：通过练一练，提高学生综合运用知识，解决实际问题的能力，实现三维目标的整合]活动五：课堂总结今天你学会了什么知识以下是数学论坛陈春艳的修改：要求：以下为东山县樟塘中心小学 林敏卿老师的教学设计《比的化简》，欢迎大家就目标确定、教法选择、环节设计、作业设置等方面，提出建议或评点

孩子健康，家之期盼；少年强健，国之根基全省各地聚焦体质强健、心理健康、评价改革和协同育人，不断推动“健康第一”理念内化为育人共识和行动自觉建设现代化人民城市提升居民幸福感 未来社区（完整社区）建设、老旧小区改造是城市治理的重要窗口，是校准地方政绩观的一块试金石广东坚持以民生需求为导向、以长远发展为目标，努力建设创新、宜居、美丽、韧性、文明、智慧的现代化人民城市广州市贯彻“完整社区为基底、未来社区为提升”理念，将未来社区（完整社区）建设工作纳入“百县千镇万村高质量发展工程”城镇建设重点工作任务，并列入政府工作报告，以刚性约束推动工作落地见效比如，针对老城区空间约束紧、城中村人口密度高、产业社区集聚性强的特点，该市摒弃大拆大建，深化治理与品质提升，探索高密度城区“微改造、精治理、优服务、强配套、增智能”的建设路径

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