师：谁再来说说这个蛋糕所表示的意思师：刚才我们是用半个蛋糕来表示的二分之一，想一想，能用你们准备的纸片折出一个二分之一吗(设计意图：“分数的初步认识”必须在“平均分”的概念上建立所以教学第一个环节是通过多媒体课件出示分食品的情境，把生硬的数学知识用生动形象的动画效果演示出来，把4个苹果、2瓶矿泉水和1个蛋糕都平均分成2份当分到一个蛋糕时，学生发现不能用以前学过的整数来表示，这时，已有的知识经验和现实问题发生了认知冲突，使学生产生了求知的欲望)(2) 折一折师： 那就请同学们按这样的步骤来做：想、折、涂、写(师把这4个步骤板书于黑板)学生操作，师巡视检查，并选取学生的不同作品贴在黑板上师：(师指着这些作品)请大家观察一下，它们表示得对吗

1、求下列数据的众数：(1)3， 2， 5， 3， 1， 2， 3 (2)5， 2， 1， 5， 3， 5， 2， 22、8年级一班46个同学中,13岁的有5人,14岁的有20人,15岁的15人,16岁的6人8年级一班学生年龄的平均数，中位数，众数分别是多少四、课堂小结方差公式：给力提示：方差越小说明这组数据越波动性越每课一首诗：求方差，有公式;先平均，再求差;求平方，再平均;所得数，是方差五、课堂检测：1、小爽和小兵在10次百米跑步练习中成绩如表所示：(单位：秒)小爽 108 109 110 107 111 111 108 110 107 109小兵 109 109 108 108 110 10

2 呈现新课 (Presentation)(1)游戏：猜动物T: Listen to me, childrenGuess what it isIt has a long noseIt has two big ears and a short tailIt’s gray教师在说谜语时，可适当配合一些手势或动作S: It is an elephantT: YesGoodIt is an elephant(2)在播放之前，教师说：You will see a beautiful pictureLook at it carefully and tell us: What’s in it/What are they

能力中上者重点故在转换标准的讨论3、巩固操作时要提供新材料，提高幼儿操作的兴趣活动反思经过这次活动后我发现孩子在玩完玩具是都会主动把不同的玩具放在不同的盆子中有时放错了，旁边的孩子也会提醒希望孩子在家时也能多锻炼孩子的自理能力，自己的事情自己做好玩的玩具中班数学教案（篇5）教材分析：本节课以学生喜闻乐见的玩具情境图，让学生在认识玩具中数出1—5，并且正确书写1—5教学目标:1、能正确数出5以内物体的个数，能运用数表示日常生活中的一些事物，并进行交流，会正确书写1－5的数字2、培养正确的握笔姿势和写字姿势，使学生养成良好的学习习惯3、通过动手操作，使学生会数数、读数、写数，初步体会数序的含义教学重、难点：1、正确数出物体的个数

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