中新网11月10日电 据市场监管总局网站消息，为加强认证活动规范约束，清晰准确界定认证机构与申请组织(获证组织)的权利义务，近日，市场监管总局发布《自愿性认证合同汇编(示范文本)》(以下简称《示范文本》)，供有关方面参照使用--> 《示范文本》全面覆盖管理体系认证、服务认证、产品认证三种认证活动类型，对认证对象和范围、审核程序、监督审核和再认证、证书和标志使用、重大变更和不良事件报告、暂停撤销注销情形、保密和知识产权、违约责任、争议解决等关键事项作出系统规范，并配套认证范围清单、费用清单、重大利害关系条款提示确认书、廉洁与公正性承诺等四个附件，形成完整合同框架《示范文本》着力解决当前认证服务缔约中的突出问题，填补了当前经营主体缺少兼顾民事法律规范与认证监管规则的合同参考范本空白，为认证机构与申请组织(获证组织)规范签订认证服务合同提供了统一参照

教学过程：一、儿歌铺垫，引出新课同学们，你们会背有关东、南、西、北方向的儿歌吗(早晨起来面向太阳，前面是东，后面是西，右边是南，左边是北)读了这首儿歌，你们能辨认东、南、西、北四个方向吗这节课我们一起来探究这个问题(板书课题：认识东、南、西、北方向)二、在生活情境中，探索、体验新知1、以4人小组为单位，根据儿歌让学生在学校操场上辨认东、南、西、北方向2、生观察东、南、西、北四个方向都有什么建筑物3、到教室，请各小组把记录纸贴在黑板上，汇报交流各种不同的方法，上方定为什么方向，为什么这样定4、学生讨论各种不同方法后，教师讲解地图上通常的方向：上北、下南、左西、右东引导学生按地图的记录方式，重新整理自己的记录，完成校园示意图

活动过程：投影出实物让学生猜它可能在哪里教师提问：Whereis/are-----学生以小组为单位进行讨论，并选派代表来猜：Isit/Arethey-----猜对最多的小组获胜(四)小结让学生自己谈收获(知道了什么，学会了什么，发现了什么)(五)作业总之，这节课我尽量体现“以人为本，以学生为主体，以教师为主导”的现代教育新理念，主要运用“任务型”的教学模式，采用灵活多样的教学形式，使学生能愉快地、积极地、高效地对新学语言进行感知、体验、学习和运用，努力使这节课具有交际性、实用性、趣味性和科学性初中英语说课教案精选篇15Hello, everyoneToday I’m very pleased to have an opportunity to talk about some of my teaching ideas

当父母为我们的生日庆贺时，我们是否想到过用死亡般的痛苦，换来我们生命的母亲呢是否曾给孕育我们生命的母亲一声真诚的祝福呢据资料显示：有近50%的学生不知道自己父母的生日，更谈不上对父母的生日祝福同学们，或许一声祝福根本算不了什么，但对父母来说，这一声却比什么都动听，都美好，都难忘，都足以使他们热泪盈眶当然，父母的辛劳是我们无法体会的，我们虽不能与父母分担生活的艰辛、创业的艰难，但我们在生活上、在学习上可以少让父母为我们操心要知道，哪怕一句关心的话语，一杯解渴的热茶，一张满意的试卷，一个会心的微笑，都会慰藉父母曾为我们百般焦虑的心感恩父母，并不难做到同学们，让我们牢记父母的恩情，学会感恩父母吧用一颗感恩的心去对待父母，用一颗真诚的心去与父母交流，不要再认为父母养育我们是理所当然，不要再一味地索求和抱怨

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