2平时注重解题技巧的养成：1准备工作①仔细审题，明确要求罗列题目所提供的信息，然后认真分析，审清题意后，把要求表达的各个要按顺序和层次一一列出②紧扣要，寻求思路草拟一个提纲，按时间、空间或逻辑顺序，确定开头，再围绕这一顺序，周密选词、选句，并拟好如何结尾(可适当发表自己的观)2写作之中①开门见山，紧扣主题如写参观农场的日记，就可用“Last Sunday we visited the West Hill Farm” 直接说明时间及地如写的是关于度假的，则可以“We had a happy holiday in Jiaxin last Sunday” 来开头等等②语言正确，规范地道尽量使用学过的、最熟悉也最有把握的句型、结构，应尽量避免中国式英语

2、听写生字第二课时 教学目标： ★朗读课文，背诵课文★了解课文内容，并在读书的过程中感受星期天的快乐★说说自己是怎么过星期天的;能用“鲜艳”写一句话教学重点： 朗读课文，背诵课文;感受星期天的快乐教学难点： 了解课文内容，用“鲜艳”写一句话教学过程： 一、初读课文(自由读课文，把课文读正确、流利) 二、问： 同学们，老师很想知道你们的星期天是怎样过的，心情是怎么样的你们能告诉我和大家吗(自由发言) 三、再读课文1、想一想：课文中的小朋友星期天是怎么过的你们的心情怎样2、指导朗读：以填空的形式指导朗读，微风( )吹;白云( )飘;也可以体会文中感叹句的作用四、讨论： 你们希望今后怎样过星期天

营造良好文化生态，提升文化原创能力，推动新闻出版、广播影视、文学艺术等领域多出精品力作培育形成规模宏大、结构合理、锐意创新的高水平文化人才队伍——建成中央档案馆新馆、国家自然博物馆新馆、国家文献储备库，建设国家美术馆提升公共图书馆、文化馆和新型公共文化空间服务水平，实施中小博物馆提升计划——引导优质文化资源向基层一线下沉推动细化公共文化服务实施标准和服务目录推进城乡公共文化服务体系一体建设，创新实施文化惠民工程，促进优质文化资源有效融入城乡公共文化空间和群众日常生活——加强新型广电网络建设，提升超高清内容制播能力，深化互联网电视“套娃”收费和操作复杂治理——形成覆盖城乡的全民阅读推广服务体系深入推进书香社会建设，建好社区图书室、阅览室、农家书屋，优化阅读环境，全面推进适老化、数字化和无障碍改造，提升全民阅读保障服务水平

now,she wants to go back home引出“umbrella”教学c放“umbrella”于对话中的操练2、晴天引出“sunglasses”教学，然后对话操练3、下雪引出“scarf”和“gloves”教学，通过对话操练三、consolidation1、take a trip(通过百度查找天气，最终shopping选择newyork去旅游)shopping:it’s hotso i put on my t-shirt(让学生明白旅游前如何做好准备，不同的天气要穿不同的衣服)2、group worksummer holiday is cominglet’s take a trip

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