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目前常用的抗病毒药物是离子通道M2阻滞剂离子通道M2阻滞剂是传统的治疗甲型流感病毒药物，使用这种药物后应该密切监视患者的症状，因为该类药物可能引起的头晕、嗜睡、易激动，甚至谵妄、抽搐、运动失调等神经系统副作用和恶心、呕吐、食欲不振、腹痛等胃肠道不良反应如果是有癜痛病史的患者则禁止使用对人禽流感患者，可进行辨证施治，予以中医中药治疗发热期，可酌用瓜霜退热灵胶囊、紫雪等退热类中成药治疗;清开灵、双黄连、银翘、鱼腥草等口服液或注射剂具有清热解毒、抗病毒作用，可酌情选用三、禽流感的临床症状 一、一般表现 患者一般表现为流感样症状，如发热，咳嗽，少痰，可伴有头痛、肌肉酸痛和全身不适重症患者病情发展迅速，表现为重症肺炎，体温大多持续在39℃以上，出现呼吸困难，可伴有咯血痰;可快速进展出现急性呼吸窘迫综合征、纵隔气肿、脓毒症、休克、意识障碍及急性肾损伤等
3学习第3自然段（1）角色转换：风筝做好了，此时你最想干什么（2）创设情境：让我们一起去感受一下孩子们放风筝的欢乐场面吧(课件出示10)播放多媒体课件，或者教师有感情地朗读一篇细致描写放风筝场面的文章，让学生入情入境（3）引导表达：刚才同学们欣赏了放风筝的画面，你们看到了什么，与大家交流交流（4）角色转换：当你奔跑在空旷的田野中，看到高高飘荡在天空中的风筝，你的心里产生了一种怎样的感受（板书：兴奋、激动、自豪）（5）品味课文：用心多遍朗读第3自然段，想一想哪些地方写出了文中孩子和我们一样的感受需要精读的句子：一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了
2、标出本课要学习的生字3、说说课文讲了一件什么事三、学习生字和不理解的生词1、出示生字、生词卡片2、学生利用拼音试读3、教师教读4、易混字的辨析“熟、顺、叉、守”都是翘舌音，不要读成了平舌音“互相”的“互”读“hù”，不读“fù”四、指导书写1、观察生字在田字格中所处的位置2、描红3、难写字的指导诉：左窄右宽，注意不要将最后一点写掉了4、请学生上黑板写，老师进行纠错，再次指导第二课时课时目标1、熟读课文，理解内容，知道尼基申是怎样走出森林的2、了解课文前后照应的方法一、复习检查听写生字指名学生读课文二、认读生字1、出示认读字xī biàn pèng shòu hǒu悉 辨 碰 兽 吼2、老师范读3、学生上台教读
《我一定要等她》讲的是宋庆龄小时候的一件事感悟守信用的重要，懂得从小就应当养成这种好习惯下面就是小编给大家带来的小学三年级语文《我一定要等她》经典教案范文，希望能帮助到大家小学三年级语文《我一定要等她》经典教案范文一 教学目标： 1能够正确流利有感情地朗读课文2能联系生活实际理解“我不能不讲信用”这就话的意思3选择合作伙伴，自编自演课本剧4了解宋庆龄为等候小伙伴放弃和家人一起去做客的事情，懂得从 小就应当养成“守信用”的好品质教学重点： 有感情地朗读课文，了解宋庆龄是怎样做到守信用的教学难点： 感悟守信用的重要，懂得从小就应当养成这种好习惯教学准备： 课件 教学过程： 一、复习导入，感知整体 1