二、揭示课题，简介主角1、今天我们学习一篇新的寓言故事，《扁鹊治病》2、读了课题，想知道什么3、简介扁鹊4、过渡：扁鹊是一位名医创造了望、闻、问、切的诊断方法，是中医的鼻祖，曾经治愈了大家认为已经死去的虢国太子，被誉为神医可是有一位病人，居然让这位可以起死回生的神医束手无策，到底是什么原因呢，大家一定会在《扁鹊治病》里找到答案三、初读课文，整体感知1、自由朗读课文，要求：把字音读准确，把课文读通顺2、检查自读情况：认读生字3、归纳课文的主要内容：谁能用简单的几句话告诉我们，这个故事在讲什么四、抓住重点词句，理解人物想法1、默读课文第二自然段，你能不能了解扁鹊和蔡桓公的内心想法呢生：扁鹊第一次见蔡桓公，我觉得扁鹊是非常诚恳的想为蔡桓公治病

(六)受教育权 ——办好人民满意的教育加快建设高质量教育体系，保证教育公平，缩小城乡、区域、校际教育差距——促进学前教育优质普惠发展实施“十五五”学前教育优质普惠发展行动计划，优化学前教育资源配置，大力发展公办幼儿园，提高公办幼儿园在园幼儿占比，健全学前教育保障机制与实施免费学前教育相结合，推动学前教育高质量发展落实学前教育法规定，推动普惠性幼儿园接收能够适应幼儿园生活的残疾儿童入园，并为其提供帮助和便利——统筹义务教育优质均衡发展加强义务教育学校标准化建设，促进优质教育资源合理调配、流动探索延长义务教育年限，办好必要的乡村小规模学校，有序推进小班化教学，提升寄宿制学校办学条件和管理水平——促进高中阶段学校多样化发展

近日，位于陕西省安康市石泉县的秦巴风情园万余株月季迎来盛花期，红似火、粉如霞，层层花瓣缀满枝头，不少游人漫步花间步道，感受秦巴腹地的夏季绚烂图为陕西石泉的秦巴风情园月季盛放杨勇 摄 近日，位于陕西省安康市石泉县的秦巴风情园万余株月季迎来盛花期，红似火、粉如霞，层层花瓣缀满枝头，不少游人漫步花间步道，感受秦巴腹地的夏季绚烂图为游人欣赏秦巴风情园月季杨勇 摄 近日，位于陕西省安康市石泉县的秦巴风情园万余株月季迎来盛花期，红似火、粉如霞、黄若金，层层花瓣缀满枝头，不少游人漫步花间步道，感受秦巴腹地的夏季绚烂图为秦巴风情园月季盛放杨勇 摄 近日，位于陕西省安康市石泉县的秦巴风情园万余株月季迎来盛花期，红似火、粉如霞，层层花瓣缀满枝头，不少游人漫步花间步道，感受秦巴腹地的夏季绚烂

这两句中哪些词语可以看出我的不解之情指导朗读(5)指导朗读1、2两节四、布置作业1、抄写词语2、读熟课文第二课时一、听写生字二、学习课文1、学习第3自然段(1)指导读(2)从王大伯的说明中可以看出：他剪掉的是什么枝条为什么剪掉它他留下的是什么枝条对留下的枝条是怎样做的怎样想的(3)王大伯对不能结桃子的枝条“咔嚓咔嚓”地剪去，对能结桃子的枝条“抚摸”，“充满信心的说”，这是为什么(4)我听了王大伯的解释，有什么表现(5)指导朗读第三自然段2、学习第四自然段(1)指名读一读(2)春天到了桃花开得怎样从哪里可以看出(3)指导朗读这几句(4)在桃园里和小伙伴们嬉戏的我盼望什么(5)指导朗读第4自然段3、学习第5自然段(1)指名读(2)王大伯桃园里结的桃子有什么特点

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