(齐读)(4)出示图片及问题“在水里突觉身体不适，你会怎么做”板书：突觉身体不适，应立即上岸，大声呼救(齐读)(5)出示图片及问题“发现有人溺水，你会怎么做”板书：未成年人发现有人溺水因大声呼救，不可下水营救如岸边有急救器材，可抛给溺水者让他进行自救(齐读)(6)出示图片及问题“小朋友们这样玩耍你支持吗你想对他们说些什么”板书：不可在岸边嬉戏打闹(齐读)三、小结：1、通过这节课的学习，你懂得了什么小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢我认为应做到以下几点：(1)周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水(2)在来校、离校的途中千万勿去玩水，下河游泳

(这一部分，学生可以畅所欲言，老师作适当引导即可，充分让学生进行自主鉴赏、表达)明确：(1)“在这世界上，每人都有一块必得由他自己来耕种的土地”鉴赏：每个人在这世上，都有一份自己的责任，既然拥有了生命就必须为自己的生命负责我们不仅仅要去做自己喜欢的事，也需要做我们不喜欢但必须去做的事(2)“我知道，人要是能够期待，就能够全力以赴”鉴赏：我们要有理想，要有希望，为了梦想而奋斗，我们将无法阻挡(就像我们之前学习的《相信未来》“相信不屈不挠的努力，相信战胜死亡的年轻”)(3)“我不应该自怨自怜命运怎么这样不济，偏偏给了我这样一块不毛之地我要做的是咬紧牙关，闷着脑袋，拼却全身的力气，压到我的犁头上去”鉴赏：我们无法改变命运，但我们能改变自己，我们不能决定生命的长度，但我们能决定生命的深度

此外，脑出血还会引起偏瘫的后遗症，主要表现为其中一侧肢体活动受限或完全无法活动偏瘫的同时往往伴有同侧肢体的感觉障碍，如感觉不到疼痛、冷热，还可能出现同侧的视野缺损除此之外，脑出血的后遗症状还包括食欲不振、乏力、失眠、头晕、恶心、注意力不集中、记忆力减退、耳鸣、抑郁、痴呆等等，对日常生活造成严重影响二、哪些因素可影响到脑出血后遗症的严重程度 1失血量 失血量的多少对于后遗症的严重程度有很大影响出血量较小的，经积极治疗有可能不会留下后遗症，或只是出现轻微的后遗症，而出血量越多，后遗症也越严重2出血的部位 不出血的部位不同，脑功能受损的程度也不同比如发生于基底节区的出血则有可能引起卢严重的肢体功能障碍，小脑出血则可能导致行走不稳、肢体麻木等后遗症

(2)通过体验探索的成功与失败，培养学生克服困难的勇气(3)通过小组交流、讨论有关的数学知识，培养学生的合作意识和交流能力(4)通过对实际问题的分析和解决，让学生体会数学的价值，培养学生的应用意识和对数学的兴趣三、提高教学质量的主要措施1、认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作考试试卷，也让学生学会认真学习2、兴趣是最好的老师，激发学生的兴趣，给学生介绍数学家、数学史、介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣3、引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流的氛围，分享快乐的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习

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