5个12是多少9个11是多少8个6是多少（3）计算：123333666101010计算333时向学生提问：这道题的什么特点计算时把什么做分子使学生看到三个加101010数都相同，计算时3个3连加的结果做分子，分母不变2引出课题分数加法是否也有简便算法今天我们学习分数乘法（板书课题：分数乘整数）（二）探究新知1教学分数乘整数的意义出示例1，指名读题（1）分析演示：师：每人吃2块蛋糕，每人吃的够一块吗（不够一块）接着出示如课本的三个扇形图9222问：一个人吃了块，三个人吃了几个块使学生从图中看到三个人吃了3个块让学生999用以前学过的知识解答3个人一共吃了多少块（教师在3个扇形下面画出大括号并标出

中新网6月8日电 据“微言教育”微信公众号消息，为抓住离校前后促就业关键期，全力促进高校毕业生顺利就业，教育部部署于6月—8月开展2026届高校毕业生就业“百日冲刺”行动教育部指出，本次行动以“百日冲刺再发力 精准服务促就业”为主题行动期间，各地各高校要聚焦当前就业工作重点难点，从以下七个方面精准靶向发力： 加快落实系列促就业政策 通过政策知识答题、微视频等多种形式，大力宣传社保补贴、税收优惠、创业担保贷款等促就业支持政策，确保政策应知尽知、应享尽享--> 加力拓展市场化就业岗位 针对就业进展缓慢的省份、高校、学科专业和二级院系，重点组织人社厅(局)长、就业局长开展高校“一对一”定点联系，面向专业适配的校友企业、规上企业、专精特新中小企业等开展定向访企拓岗，加力组织“小而精、专而优”的院系专场招聘

中新网北京11月9日电 第十八届新东方家庭教育论坛7日在北京举行论坛以“超越算法的成长——AI时代家庭教育的重塑与回归”为主题，立足家校社协同育人视角，与会专家围绕人工智能浪潮下家庭教育的机遇、风险与实践路径展开探讨第十八届新东方家庭教育论坛7日在北京举行(主办方 供图) 当前，人工智能已全面渗透青少年学习、社交和日常生活，在拓宽认知边界、提升学习效率的同时，数字沉迷、认知惰性、心理焦虑、身心失衡等新问题随之显现，传统家庭教育模式面临全新考验论坛提出两大核心方向：“重塑”，即推动家庭与教育者更新认知，善用AI科技为孩子成长赋能；“回归”，即坚守育人本心，关注孩子身心健康、人格发展以及真实的情感体验

传说在很久很久以前，有一位天宫里的仙女看见嫩江的水又清又美，就脱下衣服到水里洗澡洗呀洗呀，天黑下来了仙女看不见路，急得没办法这时有一只白鹤走过来，对仙女说：别着急，我送你回去，你坐在我的背上于是，仙女坐在白鹤的背上，白鹤一直把仙女送到天空，仙女见白鹤这么善良，就想把白鹤留在身边，拿出许多金银财宝送给白鹤，白鹤什么也不要，她要回到养育她的故乡，仙女就从手上摘下一颗红彤彤的宝石，镶在白鹤的头顶上白鹤返回到嫩江的草垫子上于是啊丹顶鹤的美名就流传到人间人们也称她为仙鹤)(8)丹顶鹤不仅色彩美、姿态美，传说也美[板书：传说美]5、这么美丽而又逗人喜爱的丹顶鹤同学们想不想看看它们是怎样生活的呢(出示录象)看了刚才的资料，你想说些什么吗

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