在小组里讨论一下，再指指看(学生活动)师：哪位同学能指给大家看一看(再一次请同学上台指)师：现在同学们指角的时候，不光指了一个点，还指出了两条直直的线，也就是这样一个图形(出示现成的角 )，但大部分同学的指法还不对想不想看看老师是怎样指角的(教师示范)会指了吗在小组里再互相指指(三)小组合作，折角师：请同学们拿出一张圆形的纸，这张纸有角吗生：没有师：怎样才能折成一个角(师生折角，生高举角展示)师：这里面有好多小秘密，用这个尖尖的扎扎手，有什么感觉，再摸一摸两边，有什么感觉谁能给这尖尖的取个名字谁能给这两条直直的取个名字师：像这样从一点引出两条直直的线的图形，就可以说它是一个角谁能告诉大家一个角有几个顶点

let’s watch the videoplay the video and have the students answer the questiont: is she good at mathsss: yes, she isshe is good at mathsd)t: look at your paperwhat about her englishwhat about her sciencenow let’s listen to the radio and finish the report教师发给学生一份表格，引导学生通过挺对话，把表格中的信息补充完整report: linglingmaths: very goodenglish: _______science: _______pe: run fastart: _________chinese: very goode)t: how about lingling’s english

2025年2月7日，朝鲜体育代表团在第九届亚洲冬季运动会开幕式上入场新华社记者 杨磊 摄 今年是中国“十五五”开局之年，中国正以高质量发展全面推进社会主义现代化建设朝鲜劳动党第九次代表大会于今年2月胜利召开，为朝鲜社会主义事业发展擘画新蓝图“加强各层次沟通和协调，深化党际交流和治国理政经验互鉴，把我们各自党和国家的事业继承好、发展好”习近平总书记多次表示，愿同朝方深化两党治国理政经验交流互鉴金正恩总书记也强调，愿同中方开展党的建设、经济发展等方面经验交流，助力朝鲜党和国家建设事业发展近年来，两国党政代表团多次友好互访，深化党际交流和治国理政经验互鉴，推动两国社会主义事业行稳致远“我们有伟大的友谊，我们有共同的理想，把我们团结得无比坚强

学习目标：1、使学生在平面示意图上认识东、南、西、北四个方向，并能看平面示意图描述物体所在的方向;根据描述的物体的方向，确定物体的位置2、在合作、交流的活动中，培养学生辨别方向的意识，进一步发展空间观念3、在辨认方向的过程中，培养学生运用知识解决实际问题的能力学习重点：认识平面图上的东、西、南、北学习难点：运用指向“北”发现信息，解决问题学习准备：一、情境导入过程：1、出示学校示意图主题图师：同学们，这是我们的学校，你能在纸上画一画教学楼、体院馆、图书馆、大门分别在哪里吗学生交流2、教师引导学生画图根据学生的描述，课件展示平面图3、引导学生注意平面示意图的“北”提问：教学楼在操场的哪个方向生：北

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