景色，你有什么想说一说吗3、有位小朋友和你们一样，也很想到北京城去看看（出示课题）个人读，全班读二、初读诗歌1、师范读2、刚才大家听得可认真了，谁听出了妈妈告诉我什么我又说了什么3、同桌对读，分角色，等会我们来比一比，哪一桌读得好4、朗读比赛，同桌读—男女生分角色读—全班读三、识字1、认读词语（1）这首诗歌中有不少词用得可好了下面我们来比一比，看谁认得最快（2）出示词语，生自由读（3）比一比（开火车、挑战读、齐读）2、认读生字（1）刚才我们认识的词语中有很多今天要认识的生字（2）四人小组互相读一读（3）全班齐读（4）师抽读（5）小组学习有什么好方法可以记住它们四、读诗歌1、小组分角色读2、全班读第二课时一、复习导入1、抽读生字卡片二、朗读背诵诗歌1、看了_广场仪式，你最想说一句什么话

小学英语活动课教案（精选篇4）一、教学目标:1、掌握there be结构所表达的意义2、能听懂和看懂包含there be句型的简短对话3、能运用学过词汇和there be句型来简单描述一下某处有某物二、重点难点：there be句型的肯定式、否定式一般疑问句及其回答方式三、教学过程：1、there be概念there be句型，表示的是“存在”，“某地有某人或某物”，其结构为there be(is，are)+某物/某人+某地2、be动词的用法单数名词和不可数名词用is,复数用are3、there is的句子结构：there is a book on the deskthere is some water in the bottle

师：掂一掂大小一样的皮球和铁球，你感觉有什么不同幼：铁球重，皮球轻比较大棉花球与小磁铁，幼儿比较后奇怪地感到大棉花球轻，小磁铁重师：掂一掂，大棉花球和小磁铁，又是怎样的感觉3、比一比,谁轻谁重(1)幼儿自由探索和操作,比较不同物体的轻重并用卡片记录比较的结果(2)与同伴分享交流操作成果教师小结：判断物体的轻重,是可以用掂一掂、试一试、比一比等自然测量方法的4、生活中的运用为幼儿提供两个完全一样的水杯，调动幼儿的学习主动性，激发幼儿的创造性思维(1)先比较、判断两个水杯的重量师：请幼儿拿出两个完全一样的杯子，放在手中掂一掂，感觉怎么样幼：一样重(2)分享交流5、活动延伸带领幼儿到户外，利用可操作的自然物比较轻重，到儿童乐园玩跷跷板，比较自己与同伴之间的轻重

保bǎo护hù胃wèi粘zhān膜mó，帮助zhù消xiāo化huà：南nán瓜guā所suǒ含hán果guǒ胶还hái可kě以yǐ保bǎo护hù胃wèi肠cháng道粘zhān膜mó，免miǎn受shòu粗cū糙cāo食shí品 *** ，促cù进jìn溃kuì疡yáng面miàn问wèn题tí五wǔ：吃chī哪nǎ几jǐ种zhǒng杂zá粮liáng保bǎo肝养yǎng胃wèi俗话huà说三sān分fēn治zhì七分fēn养yǎng，这zhè句话huà对duì肠cháng胃wèi不bù好hǎo的de人rén更gèng加jiā合适shì1、保bǎo暖护hù养yǎng：秋凉liáng之后hòu，昼zhòu夜yè温wēn差chà变biàn化huà大dà，要yào特tè别注zhù意yì胃wèi部bù的de保bǎo暖，适shì时shí增zēng添衣服fú，夜yè晚睡shuì觉盖好hǎo被褥，以yǐ防腹部bù着zhe凉liáng而ér引发fā胃wèi痛或huò加jiā重zhòng旧病bìng

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