B 文中用了哪些富有表现力的字词描写了赤壁怎样的景色用了什么修辞从几个角度基调怎样字词 特点 角度 修辞 基调乱 险怪 形 夸张 豪迈奔放穿 高峭惊 汹涌 声 比拟拍 水石相击卷 狂澜奔腾 形 比喻雪 水色纯白 色(作者抓住悬崖、陡壁、怒涛、波浪这些可视性极强、变化宏大的形象，大刀阔斧，横画纵抹，描绘了一幅奇险雄伟的画面，格调高昂)C、对活动在这里的英雄人物，作者又是具有怎样的情感呢大江滔滔，犹如历史长河，英雄人物的业绩，被淘洗变淡这些英雄人物现在又在何方呢不尽的怀念从中可见“故垒”句具体话怀古的时、地、人D、上阙末句有何作用承上启下(是啊，“江山如此都娇，引无数英雄竞折腰”锦绣河山必然产生、哺育和吸引无数的英雄人物，而三国时期正是英雄辈出的时代，关云长过五关斩六将，猛张飞一声断喝长板陂上，俊吕布方天画戟无人能敌，诸葛亮运筹帷幄世所难当

(预设：因为圆心的位置不一样)由此得出：圆的位置是由圆心决定的第1题(2)：学生独立画半径为25厘米的圆，用字母标出圆心、半径和直径，小组内交流3独立完成教材13页课堂活动第2题，小组内交流【设计意图：通过本环节，让学生对圆的特征进一步理解，对于圆的特征更加熟悉，对所学知识掌握地更加牢固】四、达标反馈1说一说圆中什么样的线段是半径、什么样的线段是直径2判断题(1)所有的半径都相等，所有的直径也都相等( )(2)从圆心到圆上的任意一点的距离都相等( )(3)画一个直径为4厘米的圆，圆规两脚间的距离应是4厘米( )(4)直径是3厘米的圆比半径是2厘米的圆大( )3填一填(1)一个边长8厘米的正方形里，画一个的圆，这个圆的直径是( )厘米，半径是( )厘米

(五)能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子(六)在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法(七)学习浏览，根据需要搜集信息(八)养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字(九)乐于参加讨论，敢于发表自己的意见学习辩论、演讲的一些基本方法(十)能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实能修改自己的习作，书写规范、整洁(十一)学写简单的读书笔记、学写内容梗概(十二)在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法并能策划简单的社会活动，学写活动计划三、教学措施1、精心钻研教材，让课堂有增量2、开展大量阅读，并开设“阅读欣赏课”引领学生走向阅读

大班数学认识时间教案 （精选篇2）设计思路：按照孩子们的要求，我在美工区里绘制钟表用于网络图的装饰，在绘画的过程中，通过对不同作品的对比，孩子们发现，他们制作的钟表，款式不同，名称不同，钟面的结构不同，他们发现原来有许多小朋友还不真正了解于是，我们决定在数学区开展——认识钟面的活动活动目标：1、感知钟的特征：钟面，指针；2、要求幼儿能说出时钟的名称，知道时针、分针、秒针及它们之间的运转关系3、知道时钟是计时工具4、通过观察、制作、游戏等活动，使幼儿在愉快的气氛中认识时钟活动准备：制作钟面的材料剪刀、笔实物钟活动实录：1、认识钟面：提问引导幼儿观察钟面：（1）仔细看看时钟的钟面上有什么（钟面上有数字，还有2的指针，）一共有几个数字

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