(喜欢，我生出了许多感动，心里急急忙忙地寻找着合适的句子)4、那么，为什么作者偏偏找不到自己要的诗句呢5、你知道我的心事是什么吗六、小结七、布置作业小学五年级下册语文教案（篇4）教材分析本次习作是以“二十年后的家乡”为题，写一篇想象作文写出二十年后的家乡会发生什么巨变如，环境、人们的工作、生活等方面有什么变化首先要大胆想象二十年后家乡的巨大变化；然后进行梳理，列习作提纲；再根据提纲分段叙述，把重点写具体；最后互换习作，提出修改意见，修改习作教学目标1、大胆想象二十年后家乡环境、工作、生活等方面的巨大变化2、梳理想象到的场景或事件，仿照例子列习作提纲（重点）3、按照提纲，分段叙述，把家乡的巨大变化写具体，表达对家乡的热爱之情

4、结合课文中的语句，理解词义：你推我挤、播种三、自读课文，了解课文的主要内容随机板书，理清文章的脉络四、质疑梳理问题有思考价值的问题留待第二课时深入探讨(问题梳理：1、为什么说“地球就是一面鼓，小雨滴们要把地球敲响”2、“冬—冬—冬”之间的横线什么意思)五、作业：1、写生字词、读书2、练习熟读课文，思考并试着解决提出的问题第二课时教学要求：1、阅读课文，感受春雨的美好、无私，培养学生热爱春雨、热爱春天、热爱美好的大自然的情感2、指导学生有感情的朗读课文，理解重点词、句的意思，体会句子所要表达的思想感情背诵自己喜欢的语句教学重点：课文的2-6自然段，感受春雨的声音美教学难点：1、理解重点词语，体会句子所表达的情感

感恩老师的国旗下讲话稿5尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好在我小小的心灵里，除了父母外便是您;在我小小的世界里，最了不起的便是您老师，您就像我的另一个母亲，在我多年来的成长道路上，无不有你们的细心呵护老师是伟大的他们在危险面前想到的不是自己，而是学生在汶川大地震时，有一个班的班主任在地震时赶紧跑去疏散自己班里的学生，而在隔壁，全班都走了，唯有她的女儿还在现场老师叫她赶紧逃跑，她说，我要和妈妈在一起帮忙疏散人随着轰的一声，他们母女俩就这样牺牲了他说，中国的老师在危险面前是不会把学生丢下，就算是危及生命老师是无私的在我上小学四年级时，我简直是个小魔王现在的我，是当时老师把我从邪恶的边缘拉了上来她苦口婆心地教我怎样做人，尽管她还曾被我气哭了，但她并没有抛下我

(4)按压频率按压的频率和心跳频率大致相符，为每分钟100—120次，在按压时可以大声计数来控制频率3、开放气道开放气道时，先清除患者口腔中可能有的异物，如假牙、未吐出的食物之类然后让患者仰头，提颏左手压下患者额部，右手提起患者下颌处需要保证下颌至耳部的连线与地面是垂直的，这样才能使患者气道通畅4、人工呼吸捏住患者的牌子，用自己的嘴包住患者的嘴，将气体快速地吹入2次，吹气时注意观察患者的胸部和腹部，如有微微起伏，证明吹气方法正确5、AED急救要知道，除了心肺复苏术外，配合AED可以大大提高患者的生存几率据美国一项研究显示：4000多名心源性猝死者中，徒手心肺复苏的人，只有9％被救活，但若在急救同时接受了 AED 除颤的，有 38% 活了下来

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