望能给大家有些借鉴和帮助有些不足的地方，请同学们多多提意见紧张的期中考试刚刚过去，可能已经淡出我们的记忆，但我要提醒大家，不能忘了总结和反思通过反思，大家才可以发现平时学习上的不足与缺陷每的考试，都会经受失败痛苦和成功的洗礼成绩的高低反映的是同学们半个学期以来的好坏，但是，考试成绩只能代表过去成绩不理想的，假如能发奋努力，一定会迎头赶上考试成绩算不了什么，重要的是不断拼搏，争取更好的成绩次的考试，次的检验，可以让我们看清自己的弱点，改正自己的缺点，使我们今后更加努力，使自己的成绩更加进步态度决定一切调整心态，以愉快的心情投入到紧张的学习环境中并善于在学习的过程中体验获取知识的快乐，体验克服困难的快乐，体验取得成功的快乐

记下自身不明白的问题(培养自读能力，整体感知课文)识字1、字卡出示“我会认”中的生字：“呱哩圈纹碰返”结合课文内容引导同学把识字与读文联系起来，强调重点字音如：呱：读什么“呱呱呱”是谁的叫声课文里的小青蛙是怎么叫的(指名读句子、指导朗读);圈、纹：课文中“圈”和“纹”可以组成词语——一圈圈波纹(出示)看看课文的插图，找找一圈圈波纹是怎么样的(指名)你能不能根据课文内容用这个词语一句话(出示课文插图一圈圈波纹碰到河岸又返回来)(结合语言环境，进行识字活动，防止了形式枯燥，做到了识用结合，提高了识字效率，训练了同学语言)2、组内识字巩固组织组间的识字竞赛写字1、出示我会写中的8个字，组织同学观察，分类学习书写

在北京，还能看到壮观的升旗仪式师：看到这么美好的画面，有什么想要告诉小朋友或老师的吗(北京真美我好想现在就去看看)师：有一个生活在大山的小朋友，他名叫王宝柱，听了妈妈给他介绍的北京，也和你们一样想去看看他是这样说的(齐读课题)想(xiǎng)注意“想”是后鼻音，再读一次课题，交流识记“想”字(齐读课题)【设计意图：让学生观看北京风景图片，激发了学生的学习兴趣，拉近了学生与文本的距离，也很自然地引出了课题齐读课题后，识记生字“想”，分散了识字压力】二、初读课文，认识生字：(17分钟)1、请同学们轻轻地打开书102页，借助拼音宝宝自己读读课文然后把生字宝宝在文中圈出来好了，开始2、检查一下和老师圈的一样吗

二、鼻咽癌鼻咽癌在中国的发病率极高，但是这个疾病对放射治疗比较敏感，所以在临床上，放射治疗是首选的治疗手段，如果患者只是早期的鼻咽癌，通过单纯的放射治疗就能使病情达到治愈的效果而如果病情发展到了晚期，只用放射治疗也能控制疾病的发展，有助于患者恢复若是晚期病情比较严重，可以结合放疗和化疗两种方式来促进患者的恢复三、皮肤癌皮肤癌主要是人体的上皮组织出现的一种恶性肿瘤，若是患者可以早期发现病情，癌细胞还没有出现扩散和转移的情况，也可以通过放射治疗来杀死癌细胞，帮助患者达到根治的效果也有一部分皮肤癌患者需要先通过手术治疗，然后再结合放射疗法帮助身体改善病情四、早期宫颈癌宫颈癌是女性比较常见的健康杀手，很多女性在发现疾病的时候，病情已经进入晚期，导致治疗的难度大大增加，女性受到的生命威胁也会加倍

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