等到若干年以后，大家从青年才俊成为了各个领域的大家，还要小心彼此，不要抖露出你为了心爱的姑娘辗转难眠，最后睡过了数分课的故事最后，祝愿大家把握住最后的燕园时光，吃最后一次鸡腿饭，筹划最后一次表白，打包最后一件行李，送出最后一本书，最后的最后，带着勇敢的心，踏上接下来的人生旅程谢谢大家班级学生毕业致辞（精选篇2）各位同学：您们好三年前，在座的各位同学，为了一个共同的理想和目标，来到了南通农场中学，光阴似箭，日月如梭，三年时间很快过去了回顾三年的历程，你们没有辜负学校，老师和家长的厚望，个个学有所成，在人生的道路上迈出了坚实的一步借此机会，我代表学校向同学们表示热烈的祝贺向为本届初中学生的成长付出了艰辛劳动的老师们表示忠心的感谢

四研读课文第一部分1朗读课文前三段，体会鲁迅文笔特点2讨论交流：(1) 这部分文字所描写的对象是什么(2) 作者对所描写的对象是一种什么样的态度你能够通过具体的语句来分析吗明确：所描写的对象是“清国留学生”速成班的其他成员对他们是一种厌恶之情，这是从他们逛公园，赏樱花，梳辫子，学跳舞等事情中可以看出这也许也是鲁迅为什么要离开繁华的东京的原因所在(3) 一些段落在语言上有何特点明确：比喻、反语的巧妙使用，使文章语言幽默，风趣而又不失力度文章中这样描写“清国留学生”：“但花下……实在标致极了”这段文字在准确地形容与细致的描写的基础上，作者还把“清国留学生”的精神风貌刻画出来了，本来是担当着救国重任的留学生，到东京之后，则不思进取，反而追逐时髦，将头发弄得油光可鉴，尤其可悲的是，始终不忘记那条象征落后和耻辱的大辫子，反而将其弄得十分醒目，令人恶心

(2)在一个长6分米、宽4分米的长方形里，画一个的圆，这个圆的半径是( )分米4盒子里刚好放下三个罐头，每个罐头的半径为3厘米，盒子的长和宽各是多少五、课堂小结教师：通过这节课的学习，你对圆有哪些认识你有什么收获学生谈自己的收获，畅所欲言教师：想一想生活中的一些物品为什么要设计成圆形车轮为什么要设计成圆形下节课我们一起来交流【设计意图：通过回顾总结，对知识进行梳理，有助于学生逐步形成数学学习方法和经验;同时把“圆”再次回归生活，将数学与生活紧密结合，让学生体会到数学学习的价值，深化学生对圆的特征的认识，增强数学学习的兴趣不仅拓宽了学生的知识面，强调数学与生活有密不可分的联系更是把学生的数学思维引向生活

学前准备教师自制课件教学过程个性修改教师“合理明标”；学生“对学探究”一、启发谈话，引出课题1、老师叙述：中华民族是一个历史悠久的民族千百年来，流传下来许许多多的具有中国特色的节目2、学生交流自己知道和了解的节日3、老师叙述：大家讲得很好今天，我们就来学习一篇《立夏节到了》二、交流预习学习字词：篮、箩、灶、瓦出示图片，认识箩、篮、瓦、灶四样东西，认识四个生字2、小结师：看来大家昨天的预习非常认真，已经借助图片认识了，接下来我们就读读课文，了解一下立夏节到了，人们都要举行哪些活动三、学生质疑，教师明标1、出示课题：《立夏节到了》2、老师范读学生跟读3、学生质疑：读了课题后，你想问些什么（立夏节是在什么季节到来的

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