体现了女孩高雅端庄、仪态贤淑的韵味韶华——名字20画，出自简文帝《答湘东王书》“暮春美景，风云韶丽”展示了女孩清丽脱俗、典雅大方的美好子岚——名字10画，出自白居易的《新栽竹》“未夜青岚入，先秋白露团”突出了女孩清新、明亮、贤淑的特点语汐——名字15画，出自网络作家冬麦雪儿创作的的现代诗歌之一《语汐集》体现了女孩温文尔雅、轻柔之态【男孩】 文昊——名字12画，“文”字是指才华横溢、有文采的意思，“昊”字形容天的广大，也指天

儿时的作者是怎样逃避午睡，跑到园子去的请同学们自由读一读文章的1——3自然段，勾画出相关的词句2学生反馈：重点句子的赏析：“母亲总是逼着我午睡，而我，却常常在母亲睡着以后，悄悄地爬起来，轻轻地迈过那一尺高的门槛，经过开着荷花的院子，打开通往后花园的小门，去享受我自己的中午”A勾画出这段话中表示动作的词语B注意作者描写的动作的叠词的运用，再现作者逃避午睡时的动作及神态(悄悄爬，轻轻迈，经过，打开，享受)C指导朗读D第三段在这里起什么作用(是下文的总起)五、课时小结：这节课，我们通过认真读书，抓住文中反复出现的句子，理清了文章的思路，很好儿时的作者虽然逃避午睡，可也乐趣无穷当他悄悄地走到院子里，享受到怎样的快乐

让我们一起走进《小狗包弟》，共同感受那段历史，感受作者巴金对往事的反思与追忆(出示“学习目标”)【由于学生对“__”这段历史普遍不甚了解，更缺乏切身的感受，这对于深入理解“包弟”经历和作者感情都有一定影响，因此，让学生在课前进行资料搜集整理这也是自主学习能力的培养】(二)整体感知1、自由地放声朗读课文，整体感知课文内容，理清作者思想感情变化的线索2、小组合作讨论(1)小狗包弟有过哪些经历(2)随着包弟经历的发展，“我”的思想感情有什么变化讨论交流后，请小组代表发言，教师总结明确：包弟的经历“我”的感情被转送给“我”高兴||与“我们”亲密相处快乐||被追杀忧虑||被解剖歉疚(三)主体研读1、教师导学

(总起全文)五、讲读第二段1、指名读第二段讨论：每句话是什么意思，这段主要讲了什么(结合理解“贪婪”“吮吸”“甘露”“伸展”“狭长”等词语的意思)2、“贪婪、吮吸、伸展、欢笑”这些词语本来都是写人的行为动作和感情的，这里用来描写杨梅树，给你什么样的感觉3、指导朗读六、讲读第三段1、指名读第三段，思考：课文从哪几方面写杨梅果的(形状、颜色、味道)2、齐读第三自然段，说说这句话告诉了我们什么“端午节”指什么时间，是什么节日3、指名读描写杨梅形状的自然段用自己的话说说杨梅果是什么样的哪些句子体现了作者对杨梅的喜爱(体会“细腻”“柔软”是什么感觉)4、指名读写杨梅颜色的自然段思考：作者是怎样讲杨梅颜色的

• ·补肾的食物
• ·四川：云龙系列人影无人机完成高原高海拔作业试验
• ·没比赛、没职务、也没正式退役！张继科曾多次被曝涉赌？
• ·平时不抽烟喝酒，为何肝癌还找上门？这2件事可同样伤肝不浅！
• ·超市购买燕麦片的注意事项
• ·“报告：我们已就位”广东省第十一批援疆干部人才迅速入岗履职奋进
• ·王沪宁会见古巴党和政府特使、古共中央政治局委员、外交部长罗德里格斯
• ·味精过量可导致失明
• ·“孙中山与上海统一战线”座谈会在沪举行
• ·新氧发文“马思纯享年三十七”引争议，马思纯方起诉
• ·花生的食疗偏方
• ·小学一年级语文课堂教案优秀5篇
• ·微笑狗事件原图为什么恐怖 背后的故事是这样的
• ·如果当时歌词
• ·人会被气死吗
• ·燕窝产业问题重重 蚂蚁兵团走私运货刷明胶增重