唐宣宗大中五年至大中九年，即公元851年——855年，李商隐在东川（今四川三台）节度使柳仲郢的`幕府中担任书记（相当于现在的秘书）之职秋雨绵绵中的一天，他收到远在长安的友人（妻子）的来信，问他何时能回长安友人（妻子）情意殷殷的千里来信，激起了诗人无限的感慨，诗人依窗观雨景，吟成了此诗二、学生朗读，教师进行评析这个步骤意在引导学生深入体会诗中所蕴含的情感，为深入学习此诗做好铺垫（要读出诗中的情感，如蕴含其中的郁闷、孤寂、思念和伤感）三、在评析的基础上，引导学生再读，教师范读接下来进行分析诗歌1、翻译全诗2、分析诗歌问：读完诗歌，你的眼前出现了几个形象（二个从“君问归期未有期”可看出有二个人物在进行问答

百姓们爱戴屈原，当听到他自杀的消息后，纷纷划船打捞屈原的遗体，但没能找到他们怕江中的鱼虾会咬食屈原的遗体，又纷纷把江米装迸竹筒，扔到水里，想用江米喂食鱼虾来保护屈原的遗体从此，每年的五月初五，人们都会自发地来到江边，悼念屈原，还要划着船冲进汹涌的波涛，象征人们争相打捞屈原遗体，以此来寄托对屈原的哀思久而久之就形成了端午节赛龙舟的习俗屈原离世已有两千多年了，今天我们来纪念他，主要是学习他爱祖国爱人民、坚持真理、宁死不屈的精神和他“可与日月争辉”的人格屈原的精神是不朽的不管时光如何变迁，他会永远生活在岁月的长河里，永远铭记在人们的心中让我们怀着对伟大爱国之士的敬爱之心和珍爱之情来看待中华的每一个传统佳节吧

六、写作升华读了本文，你认为安妮·莎莉文是一位怎样的老师莎莉文老师在海伦心里是怎样的人海伦在《假如给我三天光明》中写道：“首先，我想长久地凝望我亲爱的教师，安妮·莎莉文·麦西夫人的脸当我还是孩子的时候，她就来到我家，给我打开了外面的世界为了将她珍藏在我的记忆中，我不仅要看她脸部的轮廓，还要仔细研究那张脸，找出同情心的温柔和耐心的活生生的例子，她就是靠这些完成了教育我的困难任务我想从她的眼睛里看出使她能坚定面对困难的坚强个性和她经常向我展露出的对于人类的同情心”莎莉文老师爱海伦，对海伦的教育讲究方法艺术，做到因势利导，循循善诱，而且善于抓住教育时机，开启海伦的思维、智慧和情感可以说，莎莉文是出色的教育艺术家

考试在即，英雄弯弓，箭在弦上同学们，你们才情满怀，你们斗志昂扬请拿出你们的智慧，拿出你们的勇气，用你们那颗永不服输的年轻的心，向着生命中的又一座山峰攀登请收拾好行装，带上最睿智的头脑，怀着最细致的心灵，握紧最有力的拳头，让我们一起挑战即将到来的期末考试我坚信：今天，你们以示范小学为荣，明天，示范小学将以你们为傲11月国旗下致辞（篇4）同学们，又进入期未复习阶段了，有的同学或许正为自己学习成绩不理想而苦恼，或许正为即将到来的期末考试而紧张，怎样才能使自己的头脑更聪明呢据说有一个叫小机灵的小朋友，遇见了一个智慧大师，问："大师，怎样使我明天比今天更聪明呢"智慧大师说："给头脑充电，明天你就会更聪明

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