学生尝试，教师收集典型案例并展示，请典型案例同学说一说算式所表示的含义师：同学们写的算式尽管形式不同，但都想表达同样的含义，就是“把12个竹笋平均放在4个盘子里，每盘放3个”(设计意图：通过让每个学生进行算式表征的再创造过程，培养学生的创新意识同时在不断的交流比较中，突出算式所表达的含义)2、引入除法师：大家写的算式各式各样，但是不加说明，别人不一定明白你要表达的意思，怎么办呢在数学上统一用除法来表示师板书：12÷4=3除号师(指板书)：这个符号是除号，这个算式读作：“12除以4等于3”(师完成板书)师：今天我们学习的是“除法的初步认识”(教师板书课题)(二)除号的由来(渗透数学文化，深化除法的含义)师：1659年，瑞士数学家拉恩在他的《代数》一书中，第一次用“÷”表示除法

2、帮助学生学会本课生字新词3、指导学生有感情地朗读课文德育目标 ：帮助学生树立诚信的观念教学重点：读懂课文内容，体会父亲面临的是一个道德难题，深刻认识父亲的诚信品质教学难点理解母亲说的两句话：教学方法： 故事导入，理清作者思路，复述课文再精读课文课前准备1、学生自己了解第二次世界大战前资本主义社会人们生活的现状2、收集有关赞美诚实、信用等方面的名言或谚语教学课时：两课时第一课时教学要求1、朗读课文，了解课文的主要内容2、汇报预习情况，学会本课生字新词教学重点：初读课文，了解课文内容引导和培养学生提出问题，解决问题的能力和习惯教学难点：理解“生计、拮据、精湛、迷惑、馈赠”等词语教学过程一、交流资料，了解时代背景关于第二次世界大战前……关于资本主义社会……二、指导阅读，初步感知1、自由轻声读课文，借助拼音，读准字音

在手术以后我们必须要好好的护理患者的术后刀口才能，不然的话可能就会发生一些感染的情况，然后就会给患者带来一定的伤害手术以后患者身上的刀口可能会有水中的情况发生，这个时候如果护理不得当的话，可能就会导致刀口发炎，因此我们首先应该做的就是消除刀口水肿，那么你知道消除刀口水肿药物有哪些吗第一点，消除刀口水肿药物有很多种，口服的药物就有归龙筋骨片，三七伤片及通痹胶囊，甲钴胺胶囊等等这些药物都能够，很好的消除术后刀口水肿因为每一个人的身体情况是不一样的，本文所说的药物也不一定就适合你，所以具体情况还是应该咨询你的主治医生，一定要在主治医生的指导下用药第二点，患者在手术以后也应该注意自己的饮食，如果饮食控制好的话，也能够有力的消除水肿

希望同学们终生学习当今科技和社会发展日新月异，只有不断学习才能不断提高;只有不断学习才能跟上时代的发展;只有不断学习才能使你以后不管做什么工作都能得心应手，取得成功和胜利为学不能以校门为终点，拼搏才是永远;离开--不是学习生活的结束，而是另一种学习生活的开始亲爱的同学们，你们就要离开学校，游学四海，建树八方了你们就将别离朝于斯、夕于斯的校园，将离开日日走过的路的石桥、便河，将离开与你们朝夕相伴的老师、学友，将离开你们曾经魂牵梦萦的精神家园悄悄是别离的笙箫，夏虫也为我沉默我们无须执手相看泪眼，更无须儿女共沾襟，让我们挥一挥手，说一声珍重，道一声祝福：--子弟满天下，天下谁人不识君亲爱的同学们，请记住校长的叮咛：常回家看看，看看母校美丽的校园，听听老师亲切的唠叨，叙叙自己纯真的情怀

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