一位作家说过，歌谣是儿童的精神食粮你们的感受和孙友田一样(出示：明快、流畅、有趣、幽默) (三)第二板块 感悟月光、母亲、启蒙 1妈妈白天非常劳累，但还要在月色下给孩子唱歌、说明什么她希望什么(为孩子，甘愿付出一切，希望孩子们热爱生活，教育孩子要勤劳等等)能体会吗(1)出示第五节：那时，我们的日子——(清苦，但精神生活是丰富的)读到这儿你会奇怪吗为什么母亲这样勤劳，生活却还是清苦的呢你能找到文中的一句话来回答吗(出示：黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣)齐读 这句话中两个“长”有什么不同吗(生长/产生)这里不生长粮食，却流传什么(2)是的，千古黄河，勤劳的人们总是满怀希望地耕种，可由于土壤、气候等问题，收成不佳，但歌谣却从黄河故道中流传下来，聪明的母亲一听就会，会那么多歌谣，通过传唱——(显示：母亲用歌谣把故乡的爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗

科技是国家强盛之基，创新是民族进步之魂作为国家科技创新最高成就的重要体现，大国重器的发展影响深远但对于绝大多数中国人而言，大国重器更像是一个概念、一个话题，甚至是一句口号，离自己的生活似乎十分遥远--> 如何让大国重器“飞入寻常百姓家”近日，中国上市公司协会联合抖音独家发起的“燃起来了大国重器”项目正式推出“城市宝藏”系列，并在杭州举办了首发启动会“智造强省”浙江的一件件大国重器，将与抖音平台的传播优势相结合，让更多中国人感受到自主创新所蕴含的成就感、自豪感近些年来，我国系统布局关键创新资源，加大创新投入，发挥产学研深度融合优势，不断在关键核心技术上取得新突破广大科技工作者胸怀“国之大者”，把准国家所需、未来所向，勇闯科技“无人区”，不断攻克前沿技术，打造出了更多科技自立自强的大国重器

生2：一共花了多少钱生3：小明喝了2瓶，还剩多少瓶师：你们真是个爱动脑筋的好孩子现在就让我们一起来解决下面几个问题吧教师从学生提出的问题中，选出“一共买了多少瓶牛奶”和“还剩多少瓶”的问题板书，逐一引导学生解决问题2、教学30+2师：妈妈一共买了多少瓶牛奶用什么方法计算呢生：一共买了32瓶牛奶，用加法计算师：说得真好，那为什么要用加法来计算呢谁来说说生：妈妈拿了30瓶，小明拿了2瓶，问“一共有多少瓶”就把妈妈拿的和小明拿的合起来，一共是32瓶师：你真棒那谁来告诉老师，应该怎样列式教师根据学生回答列式(板书)：30+2=323、教学32-2师：现在我们已经知道妈妈一共买了32瓶牛奶，小明喝了2瓶后，还剩下多少瓶

怎样商(不够商1，用0占位)4让学生把题补充完整5引导学生自己尝试验算(1)引导：要检验小数除法的计算结果是否正确，可以怎么办(2)学生自主验算(3)教师板演【设计意图】例2和例3是除数是整数的小数除法中的两种特殊情况，例2是除到被除数的末尾仍有余数，需要添0继续除;例3是被除数比除数小，整数部分不够商1在例2、例3的教学中，重点关注学生的数学思维发展，放手让学生探讨、交流，在解释每步计算的含义中找到解决问题的方法，在相互交流中强化对算理和算法的深入理解通过引导学生自主验算，既帮助学生加深对乘除法之间关系的理解，又强化学生验算的意识和习惯三、智慧城堡1、下面各题的商哪些是小于1的在括号里画“√”5

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