感谢您们在这里我想特别感谢一位老师，那就是我的导师——赵克礼老师，赵老师教的是《历史教学论》，他的每一次讲课都能引发我对高中课堂的回忆，及对高中历史课堂教学的思考，听了几次课后，我开始产生对历史课堂教学法——“讨论法”的兴趣，并开始研究这种教学法后来我把我的想法告诉了赵老师，赵老师就鼓励我沿着这条路走下去，并给我讲述了一下当前界对这种方法的研究情况他说这方面的研究还存在很大的发展空间，鼓励我大胆创新所以我的论文从选题到结构安排，从内容到文字润饰，都凝聚了他大量的心血，他这种一丝不苟的负责精神、质朴平实的治学风格、和蔼可亲的待人原则、关心后辈的的责任心使我深受感动，对我做人、做事、做学问都产生了积极影响

2、教学重点和难点：（1）等差数列的概念（2）等差数列的通项公式的推导过程及应用用不完全归纳法推导等差数列的通项公式二、教法分析采用启发式、讨论式以及讲练结合的教学方法，通过问题激发学生求知欲，使学生主动参与数学实践活动，以独立思考和相互交流的形式，在教师的指导下发现、分析和解决问题三、教学程序本节课的教学过程由：（一）复习引入；（二）新课探究；（三）应用例解；（四）反馈练习；（五）归纳小结；（六）布置作业，六个教学环节构成（一）复习引入：1、全国统一鞋号中成年女鞋的各种尺码（表示鞋底长，单位是cm）分别是21，22，23，24，252、某剧场前10排的座位数分别是：38，40，42，44，46，48，50，52，54，56

来日方长的意思是未来的日子还很长，表示事有可为，或劝人不必急于做某事来日方长出自文天祥的《与洪端明云岩书》：“某到郡后，颇与郡人相安，日来四境无虞，早收中熟，觉风雪如期，晚稻亦可望，惟是力绵求牧，来日方长” “来日方长”一般用来形容时间，“天长”和“日久”都表明了一种时间上的长远无论是在小说中，还是在影视剧作品里，都会经常见到这句成语，适用的场景一般也很宽泛，就是指往后的时间很长，有许多的事情会在此期间发生一些变化“来日方长”的近义词：前途无量、鹏程万里;反义词：日暮途穷、日薄西山、人生苦短、时日无多、事不宜迟、急不可耐;示例：“且喜此关一过，来日方长，我所能告诉小朋友的，将来或不止此

所以不要马上换上冬装，或者让身体慢慢适应温度的变化，这样才不容易生病春捂秋冻，是否真有道理自古以来，中医讲究“天人合一”，即人体与大自然需要统一，人体要顺应天时的变化，才能更好保持健康而从现代医学角度分析，春季气候冷热多变，而人体经历一个寒冬下，在御寒防护下血管处于收缩状态，血液循环就会变得缓慢，此时人体抵抗力就会下降，因此通过一定的“春捂”，能够抗热锻炼，有助于人体自然适应炎热的夏季而秋季气候逐渐转凉，但这种凉却还未达到寒，因此过早穿上厚衣服，就会导致人体较少接触外界环境，体温调额中枢系统就无法得到适应的锻炼，调节温度能力也就下降所以通过一定的“秋冻”，就能增强人体对寒冷的耐受力，有帮助人体更好抵抗疾病

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