比如颜色，水果，老师，运动等让学生尽可能写出完整的句子来之后进行小组汇报交流设计意图：学以致用、拓展延伸从教材知识的学习扩展到生活中的实践练习将课堂引到生活里7、小结(2’)对本节课的知识点进行进一步的罗列和总结提高复现率、进一步加深印象设计意图：在反复中识记、在总结中提高8、布置作业（2’）（1）识记并背诵所学单词:why,because,fun,Monday,Friday和Saturday设计意图：打好基础知识，词汇是一切教学知识和技能培养的基础（2）完成《绩优学案》第九单元第二课时第题设计意图：主要从句子的变换来检测学生对本节课知识的掌握情况（3）用所学句型与同学编写对话，进行个人喜好的谈论

简介： 生活小常识：天竺黄的功效与作用天竺黄的用药禁忌1、灰指甲、鹅掌风等皮肤病患者忌服天竺黄2、孕妇禁用天竺黄服药期间忌食萝卜、酸辣天竺黄的配伍应用1、配半夏曲：天竺黄甘寒，清热豁痰，凉心定惊半夏曲 生活小常识：天竺黄的功效与作用天竺黄的用药禁忌1、灰指甲、鹅掌风等皮肤病患者忌服天竺黄2、孕妇禁用天竺黄服药期间忌食萝卜、酸辣天竺黄的配伍应用1、配半夏曲：天竺黄甘寒，清热豁痰，凉心定惊半夏曲性温，燥湿化痰，健脾和胃天竺黄突出一个清字，半夏曲侧重一个燥字，二药伍用，一清一燥，相互促进，清热除湿、化痰止咳的力量增强，主治湿热内蕴，症见咳嗽吐痰不爽，呕恶，胸闷胸痛，夜寐不安者天竺黄、半夏曲伍用，最宜用之于小儿痰热交炽、消化不良，或痰风将作、目睛呆滞之际

请学生轮流回答(3)把图片出示给学生，让他们加强练习同桌或小组之间互相练习(4)学生两人分角色朗读课文对话4homework(家庭拓展)(1)做本单元A Let’s talk部分的活动手册配套练习(2)听A Let’s talk部分的录音读给同伴、朋友或家长听板书设计 作业布置Unit 1 How tall are you2How tall are youI’m 164cm tallYou’re shorter than meYou’re 4cm taller than me1听A Let’s talk部分的录音读给同伴、朋友或家长听2每个学生准备图片两张，会用学过的比较级单词和相关句型进行演练

2026年，软件行业被同一个问题笼罩：AI会不会取代程序员大厂裁员、效率工具刷屏、“超级个体”成为新词而一家成立二十五年的软件开发公司创始人张纪伟，给出的答案几乎是反方向的——他不担心AI取代程序员，他担心的是，行业还没学会把程序员当“人”看--> 这不是一句临时起意的漂亮话从2001年创立盛安德至今，张纪伟把一个在当时近乎“天真”的判断坚持了整整二十五年：软件的价值来自人，不来自流程围绕这个判断，他做了一连串被同行视为“异类”的决定——禁止加班、反对狼性、把“程序员第一、客户第二、股东第三”写进价值观今年，北京盛安德迎来了成立二十五周年，这套模式也第一次被他完整地讲给外界听起点是一个困惑：为什么最聪明的人，变成了螺丝钉 2001年创业时，张纪伟带着一个挥之不去的困惑：为什么软件行业把最聪明的一群人，变成了只会按文档写代码的螺丝钉

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