(二)简介作者;(三)检查预习：1、你预习了哪些生字词是怎么弄懂它的和同学们交流一下2、如果有个人问你：“《伟人的细胞》讲的是什么你会怎样回答(1)要求同桌两个人说一遍;(2)指名几位同学在班级交流一下故事内容交流后并作出评价(四)阅读课文，理清作者写作思路：1、给足充分的时间让同学默读课文，默读后思考：2024年秋季七年级上册语文教案精选篇8【教学目标】1、快速浏览课文，借助各部分的小标题，把握文章的主要内容2、体会作者严谨、科学的态度，并感受文章字里行间蕴含的情感3、培养学生对信息进行快速筛选、区分、提取的能力，以及对重要信息进行确认提炼及重组的能力4、体会作者对祖国、航天事业、亲友的热爱，树立为祖国民族建功立业的远大志向

（在一个炎热的夏天这片树叶也和我们是一家人）小蝴蝶为什么说在图形王国里，他们三个是一家呢这节课我们就来研究这个问题二、探究新知：１、认识轴对称的图形的特征（１）请同学们认真观察每一个图形的右边和左边，你发现什么把你的发现和小组同学说说生：这些图形（２）当学生说出“这些图形左右两边多一样后”教师出示特别镜头（蝴蝶，蜻蜓，树叶）进一步感知这些图形左右两边都是一样的，感受左右两边一样的图形是美的（３）将一只蝴蝶对折，（左右两边重合）打开，在对折，再打开师：将一只蝴蝶对折后，你发现了什么（两边的图案重叠）师演示蜻蜓，树叶（进一步感知两边图案重叠）（４）师：像这样把一个图形对折后完全重合在一起的图形，就是轴对称的图形，今天我们就来学习认识对称图形（板书：对称图形）２、剪对称图形（１）教师示范剪对称图形a、教师先出示一张长方形的纸并对折，然后提问：“教师在干什么”

强化铁路车站、港口客运站、机场与道路客运、城市轨道交通、城市公交等功能区集中布设，配置换乘大厅、换乘通道等一体立体换乘设施，注重地上地下空间综合立体开发，因地制宜配备双向电梯、自动扶梯、楼梯升降机、盲道、坡道等适老化、无障碍设施设备加强枢纽主导方式与集疏运方式运行时刻对接、运力组织协同，做好“最晚一班”公共交通接驳兜底性服务铁路主导型枢纽应实现干线铁路、城际铁路、市域（郊）铁路多条线路衔接，具备城市轨道交通连接或道路客运功能，市域（郊）铁路、城市轨道交通车站宜与干线铁路、城际铁路车站在同一建筑体内，融合设置道路客运、城乡客运、城市公交功能区，鼓励一体布设各方式上下客区水运主导型枢纽应依托三级及以上港口客运站，实现道路客运、城市公交功能区与港口客运功能区一体设置，鼓励共享共用候车（船）、售票、安检等功能空间

为什么(2)当木板画积为02m2时压强是多少(3)如果要求压强不超过6000Pa，木板面积至少要多大(4)在直角坐标系中，作出相应的函数图象(5)清利用图象对(2)和(3)作出直观解释，并与同伴进行交流[师]分析：首先要根据题意分析实际问题中的两个变量，然后看这两个变量之间存在的关系，从而去分析它们之间的关系是否为反比例函数关系，若是则可用反比例函数的有关知识去解决问题请大家互相交流后回答[生](1)由p=得p=p是S的反比例函数，因为给定一个S的值对应的就有唯一的一个p值和它对应，根据函数定义，则p是S的反比例函数(2)当S=02m2时，p==3000(Pa)当木板面积为02m2时，压强是3000Pa

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