《触摸春天》讲述盲童安静用自己独特的方式感受到了春天的气息，触摸春天的脉搏，捕捉春天的影踪下面就是小编给大家带来的小学四年级语文《触摸春天》精选教案，希望能帮助到大家小学四年级语文《触摸春天》精选教案一 设计理念： 1、要让学生产生阅读体验，就得让学生沉浸在课文丰富的情感世界中反复诵读涵咏，品味语言文字的魅力和课文的人文意蕴2、个性化阅读凸显学生个性的张扬，生命活力的释放，强调学生主体性的发挥阅读教学中的个性化阅读有赖于教师的引导和促进3、注重课内外的紧密结合，拓宽学习语文的渠道，培养学生收信信息的能力教材简析： 《触摸春天》是实验教材四年级下册的一篇课文这篇简短的抒情散文真切描写了一个盲童在花丛中用手、用心灵来感受美好春天的故事，表达了盲童热爱生活，珍爱生命的强烈追求

小编精心整理七年级下册数学教案，希望这份七年级下册数学教案优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多七年级下册数学教案资料，在搜索框搜索七年级下册数学教案篇1七年级数学教案12 一元一次不等式组的解法22二元一次方程组的解法23二元一次方程组的应用（1）第10教案教学目标1．会列出二元一次方程组解简单应用题，并能检验结果的合理性2．知道二元一次方程组是反映现实世界量之间相等关系的一种有效的数学模型3．引导学生关注身边的数学，渗透将来未知转达化为已知的辩证思想教学重点1．列二元一次方程组解简单问题2．彻底理解题意教学难点找等量关系列二元一次方程组教学过程一、情境引入小刚与小玲一起在水果店买水果，小刚买了3千克苹果，2千克梨，共花了18

接下来，发生了一件有趣的事儿翻开书本94页，认真读课文4～5自然段，然后把你觉得有趣的地方用铅笔做上记号)二、童趣品文，体验童话(一)教学第四自然段1、请大家读一读课文的第4-5自然段，把你觉得有趣的地方勾画下来2、说一说你觉得有意思的地方3、出示“酵母把莫格发起来了„„”指名读4、莫格怎么会越胀越大5、酵母把莫格究竟发成了什么模样呢指名读句子，读出莫格的变化边读句子边比划起初，它大得像一只绵羊接着，它大得像一头驴子后来，它大得像一匹拉车的马再后来，它大得像一头大河马最后，它把琼斯太太厨房的墙壁给撑裂了6、莫格怎么会把那么结实的墙壁给撑裂呢7、观看莫格的变化我们一起去看看莫格的变化请看大屏幕8、看到这种情景，你想说什么

[说明：留给同学发现的空间，在发现中体验，在体验中感悟]3、感情朗读课文：丁丁说小朋友读的真好，把月儿读得弯弯的，把船儿读得小小的，把星星读得闪闪的，把天读得蓝蓝的，他还想听小朋友读一次课文，你们愿意吗一边读一边想象可爱的星星、月亮、天空五、音乐欣赏，感情朗读，练习背诵1、播放歌曲《小小的船》，第一遍跟唱，第二遍根据自身的想象做动作2、配乐朗诵，练习背诵[说明：创设情境，让同学通过与艺术科交叉渗透的语文实践活动中，加深对诗歌意境的理解和体验]3、丁丁说弯弯的月儿像小船，你觉得月亮还像什么和周围的同学说一说4、大家想象丁丁那样到月亮上去看夜空吗闭眼，听音乐，放松，想象，你看到了什么[说明：教学的结束并不是同学学习的结束，学习的延伸既有趣又有意义

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