二、基础训练选择题1、下列运算中正确的是()Aa2a3=a6 B=2 C|(3-π)|=-π-3 D32=-92、下列各判断句中错误的是()A数轴上原点的位置可以任意选定B数轴上与原点的距离等于个单位的点有两个C与原点距离等于-2的点应当用原点左边第2个单位的点来表示D数轴上无论怎样靠近的两个表示有理数的点之间，一定还存在着表示有理数的点3、、是有理数，若>且，下列说法正确的是()A一定是正数B一定是负数C一定是正数D一定是负数4、两数相加，如果比每个加数都小，那么这两个数是()A同为正数B同为负数C一个正数，一个负数D0和一个负数5、两个非零有理数的和为零，则它们的商是()A0B-1C+1D

通过涂色来比较，降低了难度，更有助于学生对分数形象的感知，丰富了表象第二组六分之六与六分之五的比较，为后面学习“1减几分之几”作了铺垫三、学情分析 学生比较好动，对新知识也有较强的好奇心，有一定的合作探究的能力学生需要在自主的数学活动中理解数学、体验数学从整数到分数，从认识几分之一到认识几分之几，对学生来说是认知上的突破，为了给学生搭建突破的台阶，教师要注意在教学中给学生提供丰富的贴近学生实际、学生感兴趣的现实情境，让学生在熟悉的情境中感悟分数的含义，教学时，在借助前一节认识几分之一的基础上，还可让学生想一想，说一说还有什么可用分数来表示，使学生进一步理解分数的含义，从而认识几分之几这样学生对学分数就会感兴趣，但对分数意义的理解仍有一部分学生会有困难，单位1的理解也会有一定的困难

广州医科大学附属妇女儿童医疗中心暨国家儿童医疗中心主任张笑春以“基于高质量数据集建设的医学影像数据资产实践经验”为主题，深入剖析了医疗数据资产化的关键环节与现实挑战她指出，由于医疗数据的特殊性，面临着“不能用、不愿用、不敢用、不会用”的现实问题，亟需规范数据标注、脱敏、授权、交易等各个环节，打通医疗数据转化为生产资源的有效路径目前，广州医科大学附属妇女儿童医疗中心正加快建设高质量医疗数据集，获得了“儿童X线平片全流程陪检服务标准语料库”“神经母细胞瘤CTMR影像诊断标准语料库”“卵圆孔未闭CT智能影像诊断标准语料库”等12项数据资产证，为后续医疗行业人工智能大模型、数字分身等的开发提供重要的数据支撑

了解形容词比较级的变化规则过程与方法：学生能在任务合作过程中体会新语言的意义情感与价值观：1培养学生概括与总结的能力2让学生对长度、重量、大小的单位能够加以区分以及表达教学重点：形容词比较级的变化规则教学难点：形容词比较级的变化规则教具学具课件准备有关卡片，磁带等第几课时：6探索流程个性添加(教学反思)1、warm-up(热身)(1)日常口语练习(2)复习2、presentation(新课呈现)(1)let’s check，学生独立完成练习(2)let’s wrap it up学生独立完成练习=3、practice(练习)小结：⒈单音节形容词和部分双音节词，一般在词尾加-er2以字母e结尾的词，在词尾加-r

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