今天，我们学习另一首写庐山的古诗，诗人苏轼所写的《题西林壁》板书课题，读诗题2、理解诗题自读课文中1、2两条注解，读读诗题的意思(苏轼游庐山时在西林寺墙壁上写的一首诗)二、吟读诗句，理解诗意1、教师范读，让学生听清吟诗的节奏，初步感知诗人的心情2、自由吟诗，读准字音，把握吟诗的节奏3、学生试说自己已经读懂的诗句的意思，或提出不理解的4、理解前两句找出诗句中表示方位、角度的词(“横”、“侧”、“远”、“近”、“高”、“低”)再出示“岭”和“峰”给它们组成不同的词语：山岭、峻岭、高峰、奇峰、山峰……读读前两句诗，告诉我们什么试看说一说读后两句诗，告诉我们什么试着说一说师归纳：上学期，我们学过《画杨桃》这篇课文，你还记得其中老师说的话吗

2、脚气灰甲苹果煮熟后擦拭患处，具有一定的抗炎杀菌作用，脚气灰甲有一定缓解3、降血糖降血脂苹果煮熟后，苹果种所含的多酚类天然抗氧化物质含量会大幅增加，而这种物质可以降低人体的血糖和血脂，有相关情况的朋友可以试试水煮大枣做法：把整个大枣或切片后的枣放入水中煮开，然后冷到合适温度饮用即可1、抗癌提高免疫力红枣煮熟后含有的多种化合物，对肉瘤有不错的抑制效果，能够增强人体免疫功能，对于防癌抗癌和维持人体脏器功能都有一定效果2、抗过敏大枣煮水后擦拭皮肤，对皮肤过敏恢复有很好的帮助3、保护肝脏有实验证明，对肝损伤的家兔，每日喂给大枣煮的水1周后，结果血清总蛋白与白蛋白有明显增加，表明大枣对肝脏有保护作用水煮山楂做法：山楂去核后加山药、白糖各适量，煮熟后冷到一定程度食用

例如生长激素、甲状腺激素、性激素等都是促进生长发育的激素第三，促进生殖器官的发育成熟、生殖功能，以及性激素的分泌和调节，包括生卵、排卵、生精、受精、着床、妊娠及泌乳等一系列生殖过程第四，影响中枢神经系统和植物性神经系统的发育及其活动，与学习、记忆及行为的关系第五，与神经系统密切配合调节机体对环境的适应上述五方面的作用很难截然分开，而且不论哪一种作用，激素只是起着信使作用，传递某些生理过程的信息，对生理过程起着加速或减慢的作用，不能引起任何新的生理活动四、激素类药物使用的注意事项 皮肤病滥用激素治疗，后果严重皮质激素（俗称激素）具有抗过敏、止痒、抑制炎症等作用但是，来滥用这类药物引起的副作用和不良后果也成为医学专家们关注的焦点

(夏天)夏天过去了，什么来到了(秋天)秋天过去了，什么来到了(冬天)冬天过去了，又是第二年的春天来到了就这样，四季在轮回3、听课文录音，整体感知(1)师：小朋友真了不起，现在我们该把“春夏秋冬”这四个字宝宝送回到课文里，让我们一起来听听课文录音，边听边想：儿歌里讲了四季中的哪几样景物你能不能边听边把它们圈出来生听课文录音(2)师：儿歌里每个季节都提到了一样景物，你听到的是什么呢根据生答板书：花儿、蝉儿、枫叶、雪花三、朗读儿歌，理解内容(一)读准字音1、跟录音读课文师：小朋友真聪明一下子就把这些景物都找出来了下面让我们跟着录音读读课文吧小朋友读得轻些，注意听清楚录音里的字音和停顿2、指名读师：读得真不错

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