教师：课文中的“宝石岛”是一个怎样的海岛你能够从课文的字里行间仔细找找答案吗3学生自由朗读课文，教师作巡视帮助4指名汇报读后收获学生可能汇报的要点：海岛离陆地远海岛面积小海岛的自然环境相当恶劣，连昆虫都没有海岛上除了一群可爱的战士，好像没有其他什么人了……(在指名学生进行汇报的时候，教师需要千方百计地引导学生对课文中的相关语句进行感情朗读，尽量不要作过多的分析和说教)重点指导下列句子的朗读：两年前，战士们来到宝石岛上，建立起这个新的阵地他们在岩石下、小路旁，垒出一块块“海岛田”，把从家乡带来的蔬菜种子，连同自己建岛爱岛的深情一起播种下去(教师引导语参考：荒芜的海岛开始显现绿色的生机，寂寞的海岛终于迎来了可爱的子弟兵

2、默读课文，继续学习边读边思考提出不懂的问题教学重点：能体会到人与人之间美好的情感，初步懂得对人要有爱心，要相互尊重，善待他人教学难点：理解老师让同学们都戴帽子的真正用意教学过程：一、导入读全文，回忆课文讲了一件什么事上节课已经解决了一些问题，继续学习一起走进这个感人的故事二、深入理解课文，解决问题第一自然段1、自由读，想汪霞为什么要戴着帽子去上学（1）得了恶性肿瘤（解释什么是恶性肿瘤）——不得不接受化疗（用化学药物治疗恶性肿瘤）（2）“不得不”换词理解——而必须接受化疗的结果就是一头乌黑发亮的头发几乎掉光（3）曾经是一头乌黑发亮的头发，现在却因为病痛的折磨，几乎掉光了，小汪霞的内心怎样啊（痛苦伤心等）那你应该怎么读啊

所以争做有礼仪的学生是我们每一个学生必须修的课程同学们，你们既是校园文明的创造者，更是校园文明的受益者让我们从现在做起，让文明礼仪不再是一种纯粹的口号，而是我们每个同学的自觉言行；让文明礼仪不再是外在强加的约束，而是我们自我内化的提升让我们携起手来，人人争做文明少年，让文明礼仪之花开满校园我的演讲完毕，谢谢大家学校文明礼仪国旗下讲话稿精选篇3敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好面对冉冉升起的五星红旗，我有许多话要对大家说，有许多担心此刻出现在脑海：一些白色垃圾跟随我们来到校园散步，果皮纸屑在楼梯上下跳跃，空间不大的走廊上你推我挤，同学之间出口成“脏”；翻栏杆，越围墙，课桌椅上做文章；教室的长明灯，厕所的长流水，这种种现象正与那条我们熟识而又被我们所忽视的道德底线相背离，那么我们忽视的道德底线究竟是什么呢

那么，如何做好安全工作呢我认为从下列几方面做起：一、交通安全1、要遵守交通法规，基本常识有：行人靠右行，不闯红灯，不跨越护栏，横穿路心时要左顾右盼看是否有车辆经过，不脱把骑车，不骑“英雄”车，不跳车，不扒车，不乘坐“三小车”2、十二周岁以下的学生不准骑自行车，十二周岁以下的学生骑自行车要达到“五有”，即“有铃”、“有刹”、“有锁”、“有支撑”、“有反光膜”缺一都有安全隐患3、不乘坐黑车，因为黑车是“三无”车，有诸多不安全系数，出了安全问题，费用难以保证，更谈不上赔偿4、开展“大手拉小手”活动，意思是要求各个同学回家之后要向家长宣传交通法规，一些家长交通安全意识差，很容易造成交通事故(举例说明)这些例子，说明交通安全事故时有发生，应引起我们高度重视

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