他就是陶渊明陶渊明是一个才华横溢的诗人，又是一个理想主义者可现实的黑暗把他那“大济苍生”的壮志击得粉碎达则兼济天下，穷则独善其身陶渊明选择了归隐的道路今天我们学习的《归去来兮辞》正是作者诀别官场，同上层社会分道扬镳的宣言书二、作者简介选一学生读注解①教师稍作补充：陶渊明的家乡是靠近庐山的江南农村，他29岁才出仕江南农村特有的秀丽风光陶冶了他率真洁净、无拘无束的品格他虽然“性本爱丘山”，但并不甘心终老田园青年时代的他也渴望有所作为，但生逢乱世，又没有高贵的门阀可资凭借，再加上“性刚才拙，与物多忤”，所以几仕几隐，在41岁那年，他毅然拂袖归田，矢志躬耕，直至终老他长于诗文辞赋他的作品有两类题材：一类是描绘田园美景，寄托他洁身自好的高洁志趣;另一类如《咏荆轲》《读山海经精卫衔微木》等诗，寄寓抱负，多悲愤慷慨之音

中新网香港6月5日电 香港机场管理局(简称“机管局”)5日发布消息称，机管局代表在随香港特区行政长官李家超出访哈萨克斯坦、乌兹别克斯坦期间，与两国的航空机构签署2份谅解备忘录，以加强香港与中亚地区的航空网络联系--> 香港机管局主席林天福与哈萨克斯坦阿拉木图国际机场主席Goker Kose交换谅解备忘录双方同意建立互惠伙伴关系，将在航空网络联系、机场管理、可持续发展及航空人才培训等领域加强合作香港机管局行政总裁张李佳蕙与乌兹别克斯坦航空公司Fly Khiva Group行政总裁Dilshod Hodjaev交换谅解备忘录双方同意就建立完善的客货运航空网络、提升运营和服务水平、推动可持续发展、组织人才培训等方面加强交流和合作

2学生在优美的音乐声中画一画自己眼中的秋天，并写上一句话3小组内交流4全班内展示5说话练习秋天美吗你喜欢秋天吗为什么设计意图：本环节通过画一画，画出学生心中的秋天，再通过说一说“你喜欢秋天吗为什么”说出学生心中的感受激发并拓展了学生对秋天的热爱之情，发展了学生的语言能力和思维能力，丰富了学生的情感体验六、总结全课同学们，一年有四个季节，春天风儿轻，夏天百花开，秋天菊花雅，冬天梅花香，每个季节都有自己的可爱之处，让我们多到大自然中去走走，去寻找，去发现，好吗设计意图：由对秋天的感受拓展到对大自然的观察、体验和感受，鼓励学生留心观察，善于积累，从而激发学生对大自然的热爱之情板书设计：秋天美教学反思：1

同时为加深学生对“greenfood”的理解，还特地引出绿色食品的标志此外，还可在这一环节中适当处理一些语言难点(如keepupwith，Thesamegoesfor及only和as引导的倒装句的用法)，以上语言难点在SBp131-p133中,有详细的分析因此，课堂上不必占用太多时间，应把重点放在引导学生学会在具体的语境中理解、体会这些词组、句型的用法其它的一些语言难点可随机处理，也可通过练习的方式体现出来，让学生去课文中寻找答案，体会他们的用法3Post-task：展示成果，交流成果的过程，语言实践能力的扩展与提高(9分钟左右)采用交际教学法和合作学习法，组织语言实践活动，完成本文的主题任务

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